第十三课 我们共同的家.docVIP

第十三课 我们共同的家 教学目标： 1.知识：初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况，从而认识到祖国是一个多民族大家庭。 2.情感：唤起学生对祖国的热爱之情，激发他们对祖国的亲切感和自豪感。 3.能力：在儿童日常生活经验的基础上，进一步培养学生自主探究，积极获取信息、处理信息、解决问题的能力。 教学准备： 教师：歌曲：《大中国》、《爱我中华》 地球仪、中国地图、收集有关少数民族的资料 学生：收集“中国之最”和有关少数民族的资料 教学过程：（共2课时） 第1课时 一、情境导入 1.播放歌曲《大中国》 同学们，喜欢这首歌吗？会唱的同学可以轻轻地跟着唱。 2.是啊，我们都有一个家，名字叫中国，今天，就让我们一起走进大中国——我们共同的家。 （板书：13.我们共同的家） 二、感受我们的祖国真大 1.感受祖国的面积之大 （1）（出示地球仪）你们能在这上面找到我们的祖国吗？ 指名让一位同学上台找。 （2）我们的祖国全称是什么？ （3）（出示中国地图）同学们，这就是我们的祖国——中华人民共和国的版图，你发现我们国家版图的形状像什么？ （4）我们的祖国就像一只无比巨大的、昂首挺立的大公鸡傲然地屹立在世界的东方。 ①你能在地图上找到我们祖国的最东端、最西端、最南端和最北端吗？（同桌讨论） ②学生试找。 （最东端： 在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 最西端： 在新疆帕米尔高原 最北端： 在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线上 最南端： 在南海南沙群岛中的曾母暗沙 ） ③它们相隔多远呢？（从最东端到最西端相距约5000千米、从最北端到最南端相距约5500千米） 让学生进行计算从而体验： 一个人每小时不停地走可走2千米，走完5000千米、5500千米分别需多少个小时？（2500小时≈104天、2750小时≈115天） ④小结：我们的祖国可真大呀！（板书：面积之大） （4）指名让学生说一说自己是哪里人（因班里有很多学生是外省份的），并在地图上找一找。 （6）我们这里是常州市，知道常州市是属于哪一个省吗？（江苏省） 能在地图上指出来吗？省会又是哪里呢？ （7）帮着算一算：(P82页) 在江苏省南京市举办的“小作家歌颂家乡笔会”就要结束了。参加会议的小朋友依依惜别： 王冠说他坐火车回黑龙江省会哈尔滨大约需要27小时，两地相距约 千米； 齐昕（xīn）说她坐船回湖北省会武汉市大约需要48小时，两地相距约 千米； 刘彤说他坐飞机回新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐，大约需要5小时，两地相距约 千米。 （小提示：火车的运行速度大约是130千米/小时；轮船的运行速度大约是20千米/小时；飞机的运行速度大约是750千米/小时）。 （8）是呀，我们的家可真大呀！这地方大了，有趣的事也就多了，讲述故事：有一个家住海南省海口市的小朋友高明要到哈尔滨亲戚家过年，奶奶却让他带上羽绒服和棉皮鞋，他觉得很奇怪，因为在家里还经常穿短袖衫。请大家想一想，高明奶奶的建议对吗？为什么？ （教师边讲述边在地图上标出海口市和哈尔滨） ①学生讨论 ②小结：正是由于我们的祖国东西、南北相距非常大，所以虽是在同一时间，两地的气候却有着天壤之别。 （9）那我们的祖国到底怎样的大呢？让我们来看一个小资料。（P83页） 2．说说“祖国之最” （1）我们的祖国不仅有辽阔的土地，还有很多像“中国最长的河流是长江”的“中国之最”呢！ （2）课前老师让你们做了有关“祖国之最”的资料卡片，谁愿意把自己的成果拿出来与大家一起分享？ （并说说你是怎么收集资料的？怎么完成这张卡片的？） （3）现在，你对祖国是不是有更多的了解了？ 3．了解中国的“世界之最” 世界上最高的高原是青藏高原。 世界上最高的山是珠穆朗玛峰。 世界上最长的运河是京杭运河。 世界上最长的城墙是长城。 世界最大的皇宫是北京的故宫。 世界上最高的宫殿是布达拉宫。 世界上最长的石窟画廊是敦煌莫高窟。 三、教师总结 我们的祖国真是幅员辽阔，还有那么多的“之最”，它们就像是无比璀璨的明珠，洒落在这美丽富饶的土地上，装点着我们共同的家——中国。 第2课时 一、谈话导入 同学们，我们的祖国不仅幅员辽阔，美丽富饶，而且家里的兄弟姐妹也很多，是一个多民族的大家庭。（板书：民族之多） 二、感受我们祖国的民族之多 1．民族知多少 （1）（出示民族大家庭图）大家看，这就是我们国家各民族的合影，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个民族） （2）我们是哪个民族的？（汉族）我们都是汉族，56个民族中，汉族人口最多，占总人口的92%；其他55个民族，与汉族人口相比，人口较少，就叫做少数民族。 （3）看民