S版四年级上册《掩耳盗铃》.ppt

* 看一看，想一想，议一议，互相交流交流你的理解 “掩”是什么意思？“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”又是什么意思呢？ 　　这个故事的起因是什么？（想偷铃铛） 讨论： 他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来 这句话完全正确吗? 如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？ 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可他太想得到那个铃铛了，于是他想出了一个办法，他想出了一个什么办法呢？ 他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这个想法去做了。结果怎样呢？ 把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢？ 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁？ 这则寓言告诉我们一个什么道理？ 想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事？联系学习、生活实际，谈谈感想。同桌交流。 当这个愚蠢可笑的偷铃铛的人被人发觉后，又会有什么事发生呢？请同学们现在就展开想象，动笔为这个寓言续篇一个结尾。 　 　 *