“诺曼底”号遇难记1.doc

北师大版初中七上《“诺曼底”号遇难记》同步练习1 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 真正的强者是那种具有自制力的。 收拢（ ） 侥幸（ ） 树冠（ ） 谨慎（ ） 一怔（ ） 负载（ ） 蓦地（ ） 肇祸（ ） 3、选字填空。 （岐歧）___山 （嫌谦）___虚 （卑脾）___气 （蓝篮）___天 （遗凝）___失 （喘湍）___急 （欧殴）___斗 （铸踌）___躇 4、解释句中加点的词语。 ①它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。 收效甚微： ②没有一个海员能和他相提并论。 相提并论： ③面对惊慌失措的众人，他镇定自若。 惊慌失措： 镇定自若： ④灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。 声色俱厉： 5、根据句意依次填入词语最恰当的是（ ） ? ? 据新华社电 中国15日在日内瓦举行的联合国第60届人权会议上再次____了美国提出的关于审议中国人权记录的企图，联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的对美国提案“不采取行动”的动议。中国代表团团长沙祖康在投票前的发言中严厉____了美国对中国人权状况的_____指责，坚决反对美国提出的反华提案。沙祖康指出，美国以所谓的“人权卫士”自居，_____点评他国的人权状况，但对自己恶劣的人权记录却只字不提。 A、挫败 驳斥 无端 随意 B、挫败 批评 无理 随便 C、击败 指责 随意 无端 D、击退 批驳 无谓 任意 【语言表达训练】 6、“我一怔，放眼前方，看见小地主正处于抛物线末端的身影落进了茂密的叶丛之中。”你能说出句中加点的“落”字的表达作用吗？ 7、在撞船事件中，你认为“诺曼底”号有责任吗，为什么？ 8、你从哈尔威船长身上得到了哪些启示？ 9、电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。如果你是电影院工作人员，你必须在五分钟内指挥观众有序退场。请把你要和观众说的话写下来。(不超过60字) 10、填入下面句子横线上衔接最紧密的一项是（ ） 这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，　　　　　　　　　　　。 A、多情的织女和牛郎被它隔开了。　 B、它把多情的织女和牛郎隔开了。 C、它怎能把多情的织女和牛郎隔开呢？　　 D、它不能不把多情的织女和牛郎隔开。 【课内同步阅读】 阅读下列语段，回答11-15问题。 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?”。 “灭了。” “机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声： “奥克勒福大副!” 大副回答： “到。” 船长问道： “还有多少分钟?” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”· “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 11、面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么? 12、文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意? 13、读画线句子，你如何理解船长的行为? 14、谈谈你对船长的看法。 15、面对哈尔威船长，你不想对他说点什么吗？送他一句名言吧。 【课外拓展阅读】 阅读下文，回答16-22问题。 幸存者的记忆 “大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。 她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她