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个体辅导
初中生早恋怎么办?
初中生早恋怎么办?
[问题重复]反思一下老师的言行,这个问题本身就给孩子带上了特殊的“早恋”帽子,其实很多时候不是那么简单的“恋”与“不恋”的问题,问题背后的原因多种多样,具体问题具体分析。
一年级学生注意力不集中???
一年级学生注意力不集中???怎么办
问题太笼统,具体问题具体分析。
小学高年级出现早恋现象改如何挽救呢?
小学高年级出现早恋现象改如何挽救呢?
学生出现厌学情绪,怎么办?
学生出现厌学情绪,怎么办?
[问题重复]问题太笼统,关于厌学的心理辅导方案请参看《心理健康辅导——个体辅导》第二章第一节教材及视频内容。
学生成绩很差,怎么能在心理上给他力量
学生成绩很差,怎么能在心理上给他力量
对于脾气暴躁的学生如何辅导与引导?
我班有个脾气暴躁的学生,上课经常影响课堂秩序,说他一句反而跟你顶嘴,根本HOLG不住啊。。
首先,我们要明白这是孩子一种天生的表达方式,要合理对待。其次,面对学生的情绪,不论大小,我们都应该呈现出尊重并理解其情绪的状态,例如可以说: 我知道你现在想表达自己的情绪,但现在我们在上课,请你注意不要耽误同学们的时间,我们下课再来沟通。当孩子有所选择后,往往情绪的强度就会慢慢减弱。另外,等学生情绪比较平稳后再去和他们讲道理,这样也会比较有效果。
学生学习疲劳怎么办
现在初三了,也进入了冲刺阶段,但是好多学生都没有状态,感觉很疲劳。不知道该怎么办??
怎么开好家长会
怎么开好家长会,主要讲那几个方面的内容。
不属于心理学范畴。
对于迟到的学生怎么教育
[问题重复]原因多种多样,具体问题具体分析。
怎样鼓励学生
怎样鼓励学生,尤其是内向的学生
如何对待学困生
[问题重复]问题太笼统,具体问题具体分析。
初中的学生变得越来越沉默怎么办才好呢?
接连几年我都任初一的教学工作,以前刚上初一的孩子们在课堂上还有一部分很积极.可现在这样的孩子很少.大多数孩子在课堂上沉默.课后谈话更是沉默者多.但我们老师面临的问题却越来越多了.希望专家和各位教育工作者能帮我想想办法,改变现状!
随着学生年龄的增加,“沉默”是一种成长的表现,不一定积极的学生就是爱学习的学生。沉默也可能是一种自我意识发展到一定阶段后,学生“反叛”的反应,这可能是一种被动攻击,教师应该时刻反思自己的言行是否触犯到了他们的“自尊”,或者自己的一些观点与他们的实际情况不符。
如何处理中学生早恋问题呢?
我教的是初一年级,有段时间有学生反映班上人在疯传纸条。有的老师查到过,有的内容就是某某喜欢谁,某某暗恋谁。也有的同学会写周记告诉我,他喜欢几班的一个女生,日思夜想,无心上课。弄的我是又好笑又好气,只能婉转的告诉他,以成绩证明说话。但我觉得我的处理方法还是不够有说服力不够专业。求帮助。
中学生处于身心快速发展的时期,心理上和生理上的成熟使得他们的性意识开始萌发。当代中学生性意识萌发的时间提前了,对待这一时期的青少年的恋爱,切忌用粗暴的方式将他们拆散,也不要用一些连我们自己都不相信的理由去说服他们,而是在尊重他们人格的基础上,站在他们的角度去分析早恋的利害关系,告诉他们如何为爱情负责,必要的时候辅导员可以扮演他们的“爱情见证者”,可以给他们规定一些恋爱的规则,引导他们更好地处理恋爱与学习之间的冲突。
如何开好一节有关青春期事项的班会课?
如何个体辅导?
班上有一些调皮的学生,怎么对他们进行个体辅导呢?
现在初三了,也进入了冲刺阶段,但是好多学生都没有状态,感觉很疲劳。不知道该怎么办??
初三的学生面临着中考,不管是繁重的复习任务还是外界给予的压力都会使学生疲惫不堪。这时候,教师不要表现得太过焦虑,这会传染给学生,告诉孩子们这是正常的现象,帮助他们规划一下时间或者学习进度,个学生营造一种放松的学习氛围,然后就是鼓励学生,相信他们自己可以调整好自己的状态。
个体辅导
如何激励后进生提高成绩
在教学中,面对一些后进生,很希望在老师的引导帮助下能使他们的成绩提高。但很多尝试在实施过程中却感觉作用不大。该如何激励他们的积极性和兴趣性,是个值得探讨的问题!
他们的学习积极性和兴趣不高可能是由于他们学习基础不好或者是学习困难导致的,老师一方面有积极把之前落下的知识帮他们补上来,另一方面要有耐心,多鼓励,相信他们一定会赶上来。
如何有针对性地对学生心理问题进行个体辅导
针对不同学生个体有不同的一些问题,对于这些不同性质、不同性格的学生在教学中有时不知该如何有针对性的进行个体辅导。
问题太笼统
孩子有逆反心理怎么办?
现代社会,不少孩子都有着严重的逆反心理,他们不能正确的辨明是非,不能理解老师接家长的一片苦心,他们怀疑任何人、不相信这个世界,他们目空一切,与正面
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