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主编：钟纽 责编：钟纽 普通教师岗位强化培训，旨在运用现代代远程学习技术，让更多的老师们更快的接触教学新理念，提高教学水平。让更多的孩子接受更科学的教学手段，希望此期培训大家都能有所收获！ 请各位老师抽出时间完成教学设计与反思，在论坛上发两个以上的主题贴，回两个以上的主题贴；作业已布置，希望各位能积极参与，早日交上一份优秀的答卷！ 课题 人教版 信息技术三年级5章 作者及 工作单位 钟清 瑞金市解放小学 教学目的 1、了解椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具以及文字工具的使用方法；知道并学会这些工具在绘画中的使用。　　 2．培养动手能力、创新能力和想象能力；掌握椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具及文字工具的使用，并能熟练地用这些工具画一幅画。 教学重点 椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具以及文字工具的使用方法。　 教学难点 曲线工具和文字工具的使用。 教学准备 教学课件、投影仪 教教学过程 谈话：今天是我们班小明的生日，老师要送他一个大蛋糕。瞧，这就是老师准备好的蛋糕（屏幕展示课前画好的蛋糕，同时伴有“生日快乐”的音乐）。大家想不想也送他一个漂亮的蛋糕呢。　　其实要画好这个蛋糕并不难，只要掌握了画图软件中的基本工具的使用方法我们就能画出来了。 这节课我们就一起来学习第八课《好用的绘图工具》。（出示课题） 1．（展示蛋糕图）教师质疑：画出这样一个蛋糕需要用到工具栏中的哪些工具？　　 2．学生分组讨论。此时课堂气氛活跃，结合第七课所学知识（已学了铅笔、橡皮工具），经过分析、讨论，学生得出要完成这样一幅画需要和用到的工具是：椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具、颜色填充工具以及文字工具。教师展示要用到的工具并提示曲线工具和文字工具的使用方法。 （难点） 1．把任务交给学生：小组合作在15分钟内用以上6种工具画出一个蛋糕。让学生自主探究，会的同学帮助不会的同学，以培养他们学习的主动性和团结协作精神，让会的同学体验成就感，学得慢的同学提高学习的主动性和积极性。　　 学生都认真地绘画。教师巡回观察，记录比较好的作品、典型性错误和问题。　　 2．通过广播教学系统展示优秀作品。引导学生从不同角度来分析这些作品有哪些地方是值得大家学习借鉴的。　　 3．展示存在典型性问题的作品。师生工人同分析这些作品存在的问题是什么？为什么会出现这样的问题。　　 质疑一：如何画出一条水平或垂直的直线？　　 质疑二：怎样快捷方便的画出一个正方形和一个正圆？　　 质疑三：只带一个弯的曲线是怎样画出来的？　　 质疑四：如何改变文字的颜色？　　 学生作画的过程中可能就有人发现解决这些问题的技巧，教师应及时给予表扬，同时请几位学生起来边说边演示他们发现的快捷方法。然后又让其它同学尝试。最后再根据情况把存在的共性问题综合起来通过广播教学面向全体学生进行适当的补充。对个别还有困难的学生，教师再进行个别辅导。　　. 以小组为单位，结合美术知识，充分发挥自己的想象力，用所学过的绘图工具绘出一幅漂亮的图画。　　 教师总结本课所学的六种画图工具，各小组展示作品，让学生自己评一评谁是今天的电脑小画家，教师作适当提示，但不直接评价谁优谁差。鼓励学生课后继续进一步实践画图工具的使用，画出一些美丽的图画送给爸爸妈妈。 教教学反思 ?教学中发现个别学生参与程度低，教师应耐心引导他们解决疑难问题，避免学生因畏难而产生厌学情绪。教师应做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上有所发展。同时为了避免课堂中常见的气氛沉闷，应尽量创设一些能激发学生兴趣的情境，让学生乐学、学会、会学。　　 对于教学难点应在课前设计好突破的措施，引导学生按照最便捷的操作程序一步步地学习、掌握。 1、在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法应多上网参考资料，多向有经验的教师请教，积极参与教师教研活动。 2、教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因：上本课提前向学生布置一些资料，让学生回家后上网查阅一些相关资料. 3、通过设计教学反馈，实际的改进效果良好，因能精心准备本课，教学上能与学生互动。 4、重新上这节课当然充满信心，上课积极参与教师互动；对于教师与专家提出的建议应于高度的重视，和采纳。对我的启发教师要上好一节课不能单纯依赖教材，应灵活性多请教其他老师，与教师合作，对自己的在教学生涯中更上一层楼。 ? 如何有效调控信息技术课堂氛围 发布者： 严伟 发布时间： 2011-11-15 19:13:00 ?的确，信息技术课的课堂氛围要比数学、语文等学科的课堂氛围更难调控。因为在信息技术课堂上除了教师还有比教师更吸引学生的电脑及其背后的游戏、网络世界。如何