主题：瓶子叮当响.doc

主题：瓶子叮当响 主题目标： 1、引导幼儿了解周围生活中的各种瓶子的特征、用途及其与人们的关系。 2、收集瓶子，尝试综合运用各种感官感知瓶子特征，并能根据瓶子的特征比较分类，发展观察能力。 3、能积极参与探索活动，大胆描述、交流自己的发现。 4、学习用线条、色块、辅助材料装饰瓶子，利用废旧瓶子制作玩具，发展动手能力，培养幼儿初步的利废利旧的环保意识。 5、利用瓶子开展绕物跑、投掷等活动，发展跑跳、投掷等基本能力。 6、尝试利用瓶子制作乐器并随音乐演奏乐器。 7、对我国的民族手工艺品具有初步的欣赏能力和欣赏兴趣。 环境创设与家长工作； （1）环境创设 1、语言区：围绕瓶子的特征和用途创编儿歌。 2、美工区：利用瓶子不同的质地和形状制作花篮、飞机、火箭、沙球、瓶子娃娃等，提高动手能力；提供瓶子图片活动实物、色彩、蛋壳等材料开展瓶子设计、装饰花瓶等活动。 3、数学区：利用瓶子比较容积，根据瓶子的不同特征进行分类记数。 4、科学区 ：提供瓶子、瓶盖进行“找朋友”游戏。 （2）家长工作 1、请家长配合收集一些形态、质地、用途不一样的瓶子。 2、请家长在生活中或者带孩子外出旅游、进商店购物过程中引导孩子观察瓶子，探讨其质地或用途，丰富相关知识。 3、请家长协助孩子利用废旧瓶子制作玩具或生活用具，提高动手能力。 三、主要活动： 教学活动 序号 活动内容 涉及领域 活动形式 课程资源 重点领域 相关领域 主题内容 1 综合活动 瓶子总动员 语言 保健、科学 个别、小组 家庭、幼儿园 2 有趣的瓶子用具 语言 艺术 个别、小组 家庭、幼儿园 3 彩绘花瓶 艺术 语言 个别、小组 家庭、幼儿园 4 不透明的瓶子 艺术 语言 个别、集体 家庭、幼儿园 5 美丽的花瓶（线条装饰 绘画 语言 个别、集体 家庭、幼儿园 6 沙瓶 艺术 科学 个别、小组 家庭、幼儿园 7 美丽的花瓶（泥工） 艺术 语言 个别、小组 家庭、幼儿园 8 制作瓶娃娃 艺术 语言 个别、小组 家庭、幼儿园 9 图书穿上新衣裳 语言 社会 个别、小组 幼儿园 10 小猴卖0 语言 社会 个别、小组 幼儿园 11 会动的房子 语言 艺术 集体、个别 幼儿园 12 数学活动：认识数字10 数学 个别、小组 幼儿园 9 数学活动：分类计数（一） 数学 个别、小组 幼儿园 10 数学活动：认识等号、不等号（一） 数学 个别、小组 幼儿园 11 数学：认识等号、不等号（二） 数学 个别、小组 幼儿园 其它内容 1 打击乐：北京的金山上（一）（二） 艺术 社会 个别、小组 幼儿园 歌唱：理发店（一）（二） 艺术 社会 个别、小组 家庭、幼儿园 民间游戏：猎人抓兔子 健康 社会 个别、小组 幼儿园 翘鼻子噜噜 健康 语言 个别、小组 幼儿园 体育游戏：电风扇 健康 社会 个别、小组 幼儿园 乘汽车 社会 语言 小组 幼儿园 韵律活动：手腕转动 艺术 健康 个别、小组 幼儿园 保健：小熊学刷牙 健康 语言 个别、小组 家庭、幼儿园 套花瓶 健康 个别、小组 幼儿园 美工区：提供瓶子、彩色包装纸、辅助材料进行瓶子制作活动。 科学区：制作嗅觉瓶、沙漏等，利用瓶子进行小实验活动。 数学区：提供瓶子进行分类排序、瓶子配盖、测量粗细、高矮等活动。 及时观察收集到的瓶子并随机进行一些科学教育。 提醒幼儿及时整理、归放好各种瓶子。 提醒幼儿玩瓶时注意安全。 建议实施时间：4周 实施建议： 这个主题主要通过探索、讲述、绘画、手工等多种形式来开展活动的，从活动中可以看出幼儿对于这个主题的内容是比较感兴趣的。因为瓶子都是幼儿自己收集来的，对于自己身边的东西，幼儿肯定是感兴趣，也比较容易接受的。 建议：1、一些形状奇特的瓶子，主题实施完后能整理归放好。 2、制作的瓶娃娃、彩绘作品，也能归放后，便于今后环境创设。