建筑设计研究2_任务书汇总.pdfVIP

2014 级《建筑设计研究（2）》选课须知 一、建构研究 1. 傅 筱组：男生11 人；女生6 人，合计17 人。 2. 郭屹民组：男生12 人；女生6 人，合计18 人。 二、城市设计 1. 丁沃沃组：男生10 人；女生5 人，合计15 人。 2. 鲁安东组：男生10 人；女生6 人，合计16 人。 2014 学年 建筑设计研究 （2 ）——建构研究 （0813C02 ） 指导教师：傅 筱 设计研究对象 《基础设计》的深化与发展: 以基础设计案例为基础进行深化设计，要求达到节点大样表达深度。 研 究 目 的 1.训练学生对设计概念与构造设计关联性的认知 ： （1）处理好节点的基本工程技术问题 A.对自然力的抵抗与利用：保温、防水、遮阳…… B.构造与施工：复杂问题简单化、建造方便性、误差问题…… （2 ）根据设计概念研究建造材料的选用和节点设计，在满足基本工程技术的前提 下，重点研究超越基本工程技术问题的构造设计表达。 2.训练学生对一个 “完整空间形态”建造的认知 ： 所谓完整空间形态是指包括室外场地，外墙（从屋顶到基础）、设备、装修所构成 的空间形态，通过完整空间形态设计，让学生建立构造设计的整体意识。 设计研究计划 （2-3 人/组） 1.设计研究时间安排: 第1-1 周：布置任务：观看以往作业PPT，学生需要借投影仪。 第2-6 周：设计研究 第7-8 周：成果制作 2. 设计研究成果要求: （1）绘制1：50 平面、立面、剖面图纸 （2 ）绘制1：20 以上的大样图 （3 ）制作带节点的完整空间表达模型，比例不小于1：10 （4 ）PPT 演示 （5 ）A1 展板 （4 张） 参考书目 大师作品集、经典案例分析、建筑细部设计图集、标准图集、《Detail》…… 20 14 秋季学期南京大学建筑学院研究生建构设计课程内容 （结构设计） I-教学目标 1-掌握结构设计基础知识，并会进行结构分析和结构设计 2-了解结构设计与功能的关系，并会进行与功能相关的建筑结构设计 3-了解结构的材料与建造，并会通过材料和建造进行建筑结构设计 II-结构理论课程 结构形态 结构理论 力与应力 弯矩 剪力 轴力 扭力 杆件形态 屈曲 应力公式 简支梁 固定梁 悬臂梁 截面性能 构件形态 常用结构材料 钢与铁 混凝土 杆件材料 钢筋混凝土与钢骨混凝土 预应力 木 其他结构材料 支座反力 刚接点 杆件连接 铰接点 结构材料与连接方式 力的传递 力平衡条件 荷载类型 地震力 风力 支撑方式 积雪荷载 温度应力 地基种类 基础形式 沉降控制 竖向支撑布置 架构形态 构件布置 水平支撑布置 抗震、隔振、控振方式 受力方式与结构型式 结构种类 框架结构 板式结构 网架结构 薄壳结构 整体形态