2015春人教版数学八下《201 平均数》教案.docVIP

一、内容和内容解析 （一）内容 加权平均数． （二）内容解析 学生在第二学段已学过平均数，初步了解了平均数的实际意义，这个课时将在此基础上，在研究数据集中趋势的大背景下，学习加权平均数，体会权的意义、作用，并进一步体会平均数是刻画一组数据集中趋势的重要的统计量，是一组数据的“重心”． 教科书设计了以招聘英文翻译为背景的实际问题，根据不同的招聘要求，各项成绩的“重要程度”不同，从而平均成绩不同，由此引入加权平均数的概念．权的重要性在于它能够反映数据的相对“重要程度”．为了更好地说明这一点，教科书设计了“思考”栏目和例1，从不同方面体现权的作用，使学生更好地理解加权平均数，体会权的意义和作用． 基于以上分析，本节课的教学重点是：对权及加权平均数统计意义的理解． 二、目标和目标解析 （一）目标 1．理解加权平均数的统计意义． 2．会用加权平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力． （二）目标解析 1．理解权表示数据的相对“重要程度”，体会权的差异对平均数的影响，会计算加权平均数． 2．面对一组数据时，能根据具体情况赋予适当的权，并根据得到的加权平均数对实际问题作出简单的判断． 三、教学问题诊断分析 加权平均数不同于简单的算术平均数，简单的算术平均数只与数据的大小有关，而加权平均数则还与该组数据的权相关，学生对权的意义和作用的理解会有困难，往往造成数据与权混淆不清，只会利用公式，而不