财经院校大学生创业教育课程的科学设置.pdfVIP

2015年第7期 经济研究导刊 No．7，2015 总第261期 ECONOMICRESEARCH GUIDE SefialNo．261 财经院校大学生创业教育课程的科学设置 祁 丽，曹海英，徐春香 (哈尔滨金融学院，哈尔滨 150030) 摘 要：财经院校担负着为国家的经济发展输送人才的重要职责，在我国经济处于转型期的重要阶段要创新人才 培养方式，正确认识创业教育，发挥 自身学科优势，科学设置大学生创业教育课程，培养财经院校大学生的创业精神 ， 提升他们的创业素质 ，让其学会捕捉创业商机，正确分析创业风险，合理利用创业资源，学会创办 自己的企业，以推动 我国经济的发展。 关键词：财经院校；大学生；创业教育 ． 中图分类号：G423 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2015)07—0178—02 存在问题。西方发达国家早已把创业教育贯穿到教育的各个 一 、 财经院校开展大学生创业教育的必要性 层面，涵盖了从幼儿园、小学 、初中、高中、大学、研究生的正 (一)国家经济发展的需要 规教育，创业教育已经成了一个相当完备的体系。而我国的 各类财经院校的办学职责之一就是为社会培养各级各 创业教育才刚刚开始，处于起步阶段，况且 目前的创业教育 类经济人才 ，为国家输送为经济发展服务的各岗位人员。而 只局限于高校，并未在教育的各个阶段普及。 中国现在的经济太过于粗放 ，很迫切地面临着转型 ，在这样 因此，在财经院校开展创业教育 ，是加快国家经济转型 ， 的特殊时期 ，就更需要一批批创新型经济人才投入到我国的 建设创新型国家，深化高等教育教学改革 ，提高人才培养质 经济建设中来 ，为我国的经济发展贡献 自己的力量。如此说 量的重要举措。 来 ，单靠传统的经济教育模式来培养当代的经济专业的大学 二、财经院校大学生创业教育课程的科学设置 生就太过落伍 ，需要转变教育模式。大学生创业教育课程的 开设无疑是这一过程中的有力举措。具体体现为培养财经院 (一)财经院校大学生创业教育的理念 校大学生的创业精神，提升他们的创业素质和能力 ，让其学 在财经院校普及大学生创业教育，首先应该明确这门课程 会捕捉创业商机 ，正确分析创业风险，合理利用创业资源，学 的教育理念，指导思想上的错误，就会导致教学方法和教学效 会创办 自己的企业。 果的偏颇。创业教育并不是字面上的 理“解”——是让每个大 (二)教育本身的需要 学生毕业后都能够走上创业的道路，而是通过开展形式多样 比尔 ·盖茨创造了微软帝国，也创造了大学生创业的神 的创业教育课程和创业活动，使得在校的大学生能够掌握创 话 ，这不是个案，美国大学生创业率达 20％ 30％，而我国在 业的基础知识和基本理论，了解创业的基本流程和方法，熟悉 校大学生创业率仅为 0．5％；美国大学生创业成功率为 20％， “大学生创业引领计划”等促进大学生创业的相关政策及法律 而我国大学生创业成功率仅为3％。究其原因，是中国的教育 法规，培养大学生的创新精神和创业能力，进而激发他们的创 存在着诸多问题。 业意识 ，待到时机成熟时可以利用 自己的所学 自主创业，或者 首先，在国内由于应试教育机制本身的原因，使得学生 在未来的工作岗位中利用 自己所学的创业知识和技能，创造 在校期间应付现有的一些功课，