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浅谈班干部的选拔与培养 　　摘要：班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班干部不仅学习成绩好，而且还要有乐于助人，无私奉献的精神。班主任可通过课外活动发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。 　　关键词：选拔；观察；考验；培养 　　班主任是班级工作的组织者和领导者。班主任工作任重道远，班主任除了把自己的课上好外，还要处理班级里的事情。可以说班主任的工作是千头万绪，而一个人的精力是有限的，所以选好班干部是最关键的，因为班干部是班主任的左膀右臂，所以我觉得组建一个好的班干部团队是十分必要的。 　　一、班干部的选拔 　　1.根据选择依据，慎重进行挑选。 2.全面了解学生，再逐个排除。 　　班级管理是学校管理的重要组成部分，班级管理的好与坏，直接影响着整个学校管理的优与劣。一个班级精神风貌的展现、内部凝聚力的形成，成员之间的协调发展与其是否具有一个强有力的班级领导核心有着密不可分的关系，这个领导核心决定着一个班勤思好学的学风和奋发向上的班风的形成，关系到每个学生能否全面、良性地发展。因而，班级领导核心的培养，即班干部的培养就显得尤为重要。 　　学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。 　　因为班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班干部不仅学习成绩好，而且还要有乐于助人，无私奉献的精神。班主任可通过课外活动发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。 　　三、考验锻炼 　　班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。由于身份的特殊，在选班干部时，就要让学生认识到班干部的服务意识：当班干部不是为管其它同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一，荣誉是动力。为了让更多的学生有锻炼才干的机会，提高他们的向上精神，鼓励学生的挑战性，适宜实行“竞争上岗制”。这个时候，班主任应该把常规工作交给学生，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们突颖而出，在工作中让同学肯定欣赏他们的才能。这样不但能提高学生的工作积极性，增强学生的自信心，也能使更多的同学得到实际工作的锻炼。 　　四、帮助培养 　　当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，其次在适当的时候找一个班级急须解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立了在学生中的威信，也提高了他们的信心。 　　班干部在同学中树立了一定威信之后，深受同学们的尊重，因此，班主任可把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，如班级的日常工作安排、开家长会等都可由班干部主持，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。 　　五、树立班干部的威信，做班干部的坚强后盾 　　一个班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班集体的重要条件。班主任要有意识地在同学面前树立班干部的威信，主动地为班干部做好铺垫。在同学面前对班干部要多表扬、少批评、多指导、少打击。 　　让班干部放心大胆地独立领导全体同学学习和工作。当班干部工作遇到挫折时，要热情鼓他们，给他们排忧解难，建立良好的师生感情，让他们更主动地、乐意地、努力地做好工作。同时他们也会更加信服班主任，自觉地贯彻班主任对工作的要求，逐步形成良好的班风。 　　总之，班干部是个不可缺少的群体，选好班干部可以让班主任的工作轻松自如，优秀的班干部可以使一个班级朝气蓬勃，进取向上。正确对待这一工作，你的工作将会轻松自如。 　　参考文献 　　[1]吕鹏；中国社会转型期的学生干部群体及学生干部制度[J]；当代青年研究；2001年04期. 　　[2]金巧兰；浅谈职业学校班主任工作管理方法[J]；才智；2010年15期.