高校网络思政教育宣传现状及对策研究.docVIP

高校网络思政教育宣传现状及对策研究 　　[论文摘要]高校思政教育已逐渐从传统的课堂授课式教育向网络多媒体教育进行转变，现阶段高校网络思政教育网站栏目设计比较单一、内容不丰富、交互性和服务性不强，还没有建立完善的规章管理制度。文章提出了加强思政教育网经费投入、创新思政教育网管理模式、优化思政教育网宣传内容、丰富思政教育网布局架构、规范思政教育网规章制度等措施，以期有针对性地开展高校网络思政教育宣传的对策研究，提升高校网络思政教育宣传的网络效应和网络凝聚力。 　　[论文关键词]高校思政教育网络宣传 　　中共中央宣传部和教育部2012年联合印发了《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》文件，在普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系中强调一级、二级评价体系。主要从是否有网络思想政治教育总体规划、是否有思想政治教育专题网站、是否有完善的校园网络舆情监控工作机制、是否有校园网站登记和备案制度四个层面对网络思政教育进行考核。高校为了拓展思政教育的影响力，已逐步开始尝试从传统的课堂授课式教育向网络多媒体式教育进行转变，利用集思想性、知识性、教育性、服务性和互动性五位一体的网络媒体，有针对性地开展大学生思政教育的宣传工作。 　　一、当前高校网络思政教育宣传现状 　　高校网络思政教育是对大学生思政教育思维吸引、行为感染和精神凝聚的集中映射，是将思政教育教学方式由以往教师灌输为主的封闭式单向学习向以学生自主学习为主的开放式互动学习的集中转变，是充分发挥网络载体宣传面广、影响力大、吸引力强、渗透性好等网络宣传优势的集中体现。为了进一步开展高校网络思政教育宣传现状研究，我们以辽宁科技大学“学工在线”的思政教育网站为例，分别从网站内容、栏目设置、内容时效性、内容服务性、网络互动性、网络吸引力、网站更新频率等方面进行调研，探析辽宁科技大学网络思政教育宣传的现状，以期有针对性地开展高校网络思政教育宣传的对策研究，提升高校网络思政教育宣传的网络效应和网络凝聚力。 　　通过调查问卷我们发现，大部分学生没有访问学校思政教育网的习惯。在上网已成为当代大学生课余生活的一部分，甚至成为一种生活方式的今天，网络思政教育宣传却很难融入大学生的日常生活，这在一定程度上反映出学生对思政教育网站还存在思想误区，认为思政教育网站仅是发布通知、电子公告和电子文件的网站，与自身关系不大。另外，从调查问卷的数据反映，大学生上网对所浏览网站的整体设计、颜色布局、栏目设置等形式建设较为看重，但学校网络却没有及时更新满足学生的需要。“学工在线”思政教育网存在上述问题是由多种原因共同造成的，比如在网站管理和网页更新方面，由于该网站是以学校团委、学工部、宣传部等行政部门为依托开展工作，而相关的管理人员不具备网站代码编写、栏目增删等网络信息技术手段，仅仅能在已成型的网站模板上进行文档上传和公告发布，不能依照高校思政教育的发展趋势对网站进行有效的改进，导致思政教育网站时效性、针对性和凝聚力不强。另外，在新闻采编和网站宣传方面，由于没有专门的新闻采编、图片采集和稿件整理的人员，导致思政教育网发布的信息生动性和互动性较差。因此，学校需要从内部强化网站内容，从外部加强网站宣传力度，这样才能共同推进思政教育网的建设。 　　二、提升高校网络思政教育宣传的对策建议 　　我们选取辽宁科技大学网络思政教育网的网络宣传情况展开调查，调查结果从一定侧面反映了现阶段高校思政教育宣传的现状，为了进一步提升高校网络思政教育宣传的网络效应和网络凝聚力，我们需要拓展思政教育的影响力，有针对性地开展大学生思政教育宣传工作。笔者建议从以下五个方面出发，着手推进高校网络思政教育宣传工作。 　　1.加强思政教育网经费投入。网络硬件是高校实施思政教育宣传的重要载体，重视和加强对网络思政教育宣传工作仪器和设备的经费投入是高校网络思政教育宣传工作的有效保障。为此，校党委层应重视网络思想政治教育工作，通过建立领导分管、部门监管、同行监督和定期考评等机制，落实专门的领导分管大学生思政教育宣传工作，形成相互监督与促进的网络思政教育宣传保障机制，落实专门的人员编制和业务经费，提升大学生思政教育宣传的软硬件设备，从制度层面保持网络思政教育宣传的技术领先性。 　　2.创新思政教育网管理模式。组建大学生思政教育网建设管理办公室，建立以“学生主导，教师辅助”的网站管理模式，办公室下设立网络技术组、宣传策划组、信息采编组和评议监督组。网络技术组负责利用技术建设和维护网站；宣传策划组负责策划、网络互动和线下宣传；信息采编组负责筛选和采编新闻稿件；评议监督组负责思政教育网的监督和评价工作，反馈改进措施，通过不断整改网络载体，提升思政教育网的知名度和点击率。另外，教师需要从学生中培养一批政治强、业务精、作风正的学工干部充实到网络思政教育管理的队伍，教师作为技