长方形与正方形的认识教学设计与反思.docVIP

认识长方形和正方形 　　教学目标： 　　1、认识长方形和正方形的特征。 　　2、学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法。 　　3、学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考，互相交流，互相帮助的良好学习习惯。 　　教学重点：认识长方形和正方形的特征。 　　教学难点：学会探究图形特征的方法。 　　教法：演示法、归纳法、启发法。 　　学法：操作法、总结法、自主探究和合作探究法。 　　教具：钉子板、长方形和正方形纸各一张、课件。 　　学具：长方形和正方形纸各一张、方格纸、直尺、三角板、小棒、彩笔。 　　教学过程： 　　一、 激情导思 　　1、师：同学们，你们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？ 　　生齐答：喜欢！ 　　师： 喜洋洋今天想和我们一起上课，首先喜洋洋想考考大家（课件出示）：（1）机器人身上有哪些平面图形？ 　　生回答：长方形、正方形、圆形。 　　师：请同学们具体说一说哪部分是长方形？哪部分是正方形？生回答：嘴、脖子、胳膊、身子、腿是长方形。头、手、脚是 正方形。 　　师：（2）生活中还有哪些物体的面是长方形或正方形？ 　　生1：桌子、凳子、黑板是长方形。 　　生2：地板砖、手帕是正方形。 　　生3：铅笔盒的面。 　　生4：教室窗户上的玻璃表面。…… 　　师重点强调某一物体的面，例如桌子的面、凳子的面、黑板的面等。有些学生找的物体的面是近似的长方形或正方形，应强调“有些