2015届高三数学教案：18.2《抽样技术》（沪教版）.docVIP

18.2 抽样技术 一、教学内容分析 在实际统计应用中，如何根据样本情况对总体情况作出推断是统计学的核心问题.而样本的合理选取和科学抽样方法的正确选用是解决上述核心问题的关键.本节内容是在掌握了统计学中的一些基本概念和基本统计量的基础上，学习科学的抽样技术，掌握常用的抽样方法，为统计估计打下基础. 二、教学目标设计 理解抽样的必要性与科学性，掌握抽样的基本方法和抽样原则；理解总体与样本的联系与区别，理解样本容量与统计估计精确度的关系. 三、教学重点及难点 教学重点：抽样方法的科学选择. 教学难点：运用样本统计分析推断总体 四、教学流程设计 五、教学过程设计 一、 情景引入 播放奥运“鸟巢”的施工现场采访武钢党委书记顾强圻的视频.思考：“鸟巢”钢筋铁骨中最坚硬的一部分400吨Q460型自主研发钢材的质量检验（如厚度、强韧度等）如何完成？ [说明]北京奥运牵动着每个国人的心.以让国人骄傲的“鸟巢”引入课题《抽样技术》，容易激发起学生学习的积极性. 二、学习新课 1．基本概念 （1）样本：从总体中抽出的一部分个体所组成的集合叫做样本（也叫做子样）. （2）样本容量：样本中所含个体的个数叫做样本容量. （3）抽样：抽取样本的过程叫做抽样. [说明]在学习基本概念的同时，通过具体实例说明抽样的