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职业生涯规划及指导 职业生涯，是指一个人职业发展的历程，它贯穿个人从毕业后进入职场到退休后离开职场的整个过程。 　　职业生涯规划是所有职业问题的核心。进行职业规划是一种未雨绸缪之举，是一种远见，是一种智慧。理想的情况是，每个人在进入职场之前，就应该有一份切实可行的职业规划方案。但实际情况并非如此。事实上，大部份人就算是知道职业规划的重要性也不会去做，可能是因为不会做，也可能是因为不愿做。通常只有那些具有较高成就动机的职业人会进行职业生涯规划，或是直接选择到专业机构进行职业生涯规划咨询。职业规划专家认为，职业生涯的高效发展及职业成功，职业生涯规划应该成 为我们的一种生活方式。 职业生涯可分为内职业生涯与外职业生涯。内职业生涯是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位以及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。优秀的职业人所追求的是内职业生涯与外职业生涯的双丰收，那么，个人职业生涯规划分为了四个阶段： 　　1．职业生涯设计阶段 　　进行理性规划职业生涯首先必须进行全面的职业生涯设计。职业生涯规划第一步就必须依据个人的愿望和目标，经过”SWOT分析”，确立自己的方向，最终完成理性化的设计，这是职业生涯规划的第一个阶段。 　　2．职业生涯专业化阶段 　　专业化阶段实际上是为获得自己理想职业的专业知识的准备阶段。为获得自己梦寐以求的岗位，你必须进行正规专业教育和训练，或通过实际行动来获取应有的技能；还必须注意职业生涯策略：即行动计划，具体措施，包括教育、培训、实践等方面的措施，以及制订行动计划与措施。 　　3．职业生涯进入阶段 　　“进入阶段”是指获取了自己理想的岗位。进入此阶段，说明你已获得自己所需要的岗位和职业，但是如何适应这一职场角色，在这时显得尤为重要。除了要加强学习、锻炼外，还要不断地提高自我意识。 　　4．发展与调整职业阶段 　　在第三阶段获得初步的目标，获得相应的岗位后，就需要对自己职业生涯的进行再设计和目标的提升，能获取更高的发展。成功的职业生涯设计需要审视内外环境变化，通过评估与反聩，不断加以修正。 　　俗话说：”计划没有变化快”。在人生的发展阶段，社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们的实践与原定的职业生涯目标与规划有所偏差，这时要使职业生涯规划行之有效，就需要不断地对职业生涯目标与规划进行评估，做出适当的调整、修正，以更好地符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。 　　个人职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，它包括选择什么职业，在什么地区和什么单位从事这种职业，在这个职业队伍中担负什么职务，以及职业转换或自我创业的发展计划。个人通过职业生涯规划，可以使自己的一生职业有个方向，从而努力地围绕这个方向——也就是自己的职业锚，充分地发挥自己的潜能，使自己走向成功。实际证明，一个人的职业生涯成功与否决定于其本身的成就的基础和明确的人生方向。凡有一个好的职业生涯规划，往往可超乎寻常地突破生活局限，创造一个充实、成功的自我。 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内