一年级上册数学北师大版教案 有几枝铅笔.docVIP

有几枝铅笔 教学目标： 1、让学生初步理解加法的意义。 2、让学生体验加法的含义。 教学重点：加法意义的理解 教学流程设计： 一、有几枝铅笔（学生摆）一共几个人。 1、先让学生观察表演，2人小朋友，又来3个小朋友，一个几个小朋友？ 2、让学生摆一摆，同桌合作。 3、说一说，摆的意义。 4、认识加号 2+3=5 二、摆一摆，自主探索 学生根据图片，自己摆一摆，说一说。 同桌之间进行交流。 三、实践应用 1、让学生观察后说出算式，说一说什么意思，为什么这样做？ 2、第1题，学生自己计算后核对。 3、先根据图意，独立列出算式，再进行小组交流。说一说，自己是这样想的？ 4、先让学生独立完成，再引导学生发现其中的规律。 5、说一说，你、在生活重发现的加法问题。 四、教学小结： 这节课你学会了什么？