一年级上册语文语文S版教案 我读对联识汉字.docVIP

我读对联识汉字 教学目标： 1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。 2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。 3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。 教学重点： 认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。 教学难点： 正确、流利地朗读对联，了解对联意思。 教学过程 一、情景导入 1、（出示幻灯片）观察一张过年的照片，照片上有对联：你看到了什么？ 2、板书课题，读题。 3、简介对联。（对联，又叫对子，是我国一种传统的文化形式，它由上联和下联组成。） 二、识字 1、自由读文，自学生字。 师：同学们，下面自由地读读课文里的对联，借助拼音读准字音，把生字词多读几遍。 2、个别读（出示生字词，抽个别学生读。） 3、小老师带读 4、去掉拼音自由读。 5、去掉拼音抽个别读。 6、小组赛读 7、全班拍掌齐读 8、巩固生字：做摘苹果识字游戏 三、学对联 1、学第一副对联 （1）观察课文插图（出示幻灯），图上有谁？他们在干什么？（生：图上有两个小朋友，他们在读对联。） （2）自由读 （3）指名读 （4）个别读 （5）全班齐读 2、用同样的办法学习第二、三副对联 3、（出示三副对联）选择最喜欢的一副对联读一读。 4、交流读自己喜欢的一副对联。 四、指导书写生字 五、布置作业：收集对联