马克思主义基本原理 专题五.ppt

可持续发展理论 可持续发展理论：既能满足当代人的各种需要，又能保持环境，不至于对后代人的生存和发展构成威害的发展。 ——1989年联合国《环境署第15届理事会关于“可持续发展”的声明》 马尔萨斯人口论 英国牧师，1798年发表《人口论》 人和动物、植物一样都听命于繁殖自己种类的本能冲动，造成了过度繁殖。 人口按几何级数（1、2、4、8、16、32……）增长，而生活资料则按算术级数（1、2、3、4、5、6……）增长的自然规律。 中国人口问题 问题： 人口多、增长快，人口生产与物质生产比例严重失调。 解决办法： 大力发展生产力； 严格控制人口增长的速度和数量 观念上层建筑和政治上层建筑的关系 首先，政治上层建筑是在一定意识形态指导下建立起来的，是统治阶级意志的体现 其次，政治上层建筑一旦形成，就成为一种现实的力量，影响并制约着人们的思想理论观点。 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题反映的是人与自然的矛盾 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题反映的是人与自然的矛盾 A、空气污染严重 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题反映的是人与自然的矛盾 B、世界性水源危机 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题反映的是人与自然的矛盾 C、森林惨遭毁灭 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题反映的是人与自然的矛盾 D、臭氧层变薄 科学技术的社会作用具有两重性 全球问题的原因 从科学技术的双重性作用来分析全球问题的根源，主要是由于人类对自然规律和人与自然的关系认识不够，在对科学技术消极后果还缺乏强有力的控制手段的情况下，却无所顾忌地使用科学技术成果。 科学技术的社会作用具有两重性 解决全球问题的方法和途径 首先，要用科学的自然观和社会历史观指导人们和谐地与自然相处，树立全球观念和危机意识。 其次，变革和完善社会制度或社会体制，创造合理利用科学技术的社会环境。 再次，要增强人们合理控制生产活动和消费活动的能力和手段，为人类摆脱困境创造新的物质条件。 四、人民群众和个人在历史发展中的作用 （一）人民群众是历史的创造者 （二）个人在社会历史中的作用 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 案例5 解放战争 （一）人民群众是历史的创造者 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 （一）人民群众是历史的创造者 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 英雄史观：帝王将相或英雄人物的思想动机是社会历史发展的决定力量 。 以下是英雄史观的典型言论： “大人物心理之动进稍易其轨而全部历史改观”、“舍英雄无历史”、英雄人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。 胡 适 《饮冰室合集》 （一）人民群众是历史的创造者 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 玉皇大帝 上 帝 （一）人民群众是历史的创造者 专题五 人类社会及其发展规律 天命史观：用天意、神意、命运等社会之外的神秘的精神本体来解释历史。 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 第一，人民群众是社会物质财富的创造者。 第二，人民群众是社会精神财富的创造者。 第三，人民群众是社会制度变革的决定力量。 （一）人民群众是历史的创造者 为什么说人民群众是历史的创造者？ 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 （一）人民群众是历史的创造者 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 （二）个人在社会历史中的作用 专题五 人类社会及其发展规律 专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 “历史是这样创造的：最终