《长方体和正方体的体积》教学设计.docVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计教学内容ol(er8{ix{D0 @小学教案课件网Www.Jkedu.Net义务教育，《长方体和正方体的体积》rL#N7U*r9 nS. alJk/小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学目标ce?m(0#0_mJ{d=C;小学教案课件网Www.Jkedu.Net 1、 使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。 培养学生归纳推理、抽象概括、迁移类比等能力。FsE[?(9piYm|`g小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学重点;Wq40?LmG@UbmsD$!小学教案课件网Www.Jkedu.Net长方体、正方体体积公式的推导。 A9d#=+Oh==B2Kd0g小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学难点hOBLu#d~t8I*p~l3小学教案课件网Www.Jkedu.Net理解长方体、正方体体积公式的推导过程。68s1bd=:d?)%i小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学准备~4mP@enar5bri1nt小学教案课件网Www.Jkedu.Net教师准备1立方厘米的正方体模型12块；多媒体课件； K#8|#n]=^1RfVPw]Oe小学教案课件网Www.Jkedu.Net学生准备：1 立方厘米的正方体个[npfw`i6mh0d|.3小学教案课件网Www.Jkedu.Net一、复习eL?E LCHl[_U?)=小学教案课件网Www.Jkedu.Net1.什么叫做体积？99wIg-ud[D#!nX^{小学教案课件网Www.Jkedu.Net2.常用的体积单位有哪些？L|?Ul9SVKJ5 bQv?小学教案课件网Www.Jkedu.Net3.填空：EP?#^s~5\v,h$=A小学教案课件网Www.Jkedu.Net（1）棱长1厘米的正方体，体积是（）。KXFaHe01M2 ?[y 小学教案课件网Www.Jkedu.Net（2）棱长是（）的正方体，体积是1立方分米。=N+.7B[^~!ZATG小学教案课件网Www.Jkedu.Net（3）棱长是（）的正方体，体积是1立方米。二、创设问题情境，揭示课题MHw?D%-1EA[8?小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、让学生观察：这两个是什么图形？（示两个形状不同的长方体）哪个长方体的体积大些？*BX~hRzD35es小学教案课件网Www.Jkedu.Net（用“切开数”的方法看这两个长方体一共含有几个体积单位）让学生知道其实两个长方体的体积是相等的。29ir%`ec#h9}E小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、引导学生得知用“切开数”这种方法去计算日常生活中集装箱、体育馆等长方体的体积是不科学不可取的，引出课题并板书——长方体和正方体的体积。三、新授z_tA-`]u,=7,Z[nr0小学教案课件网Www.Jkedu.Net5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什麽图形? 启发：正方体的棱长有什么特点？你能直接写出正方体的体积公式吗？ 交流得出：正方体的体积＝棱长×棱长×棱长。 进一步启发：正方体的体积公式也可以用字母来表示。但用字母表示正方体的体积公式时，还有一些特殊的地方，教材第26页对此作了详细的说明。请你打开课本看一看。 让学生阅读后说说正方体体积的字母公式，并重点追问a3的含义，进一步明确a3的读、写方法。 六、应用拓展： 1、做“试一试”。 先让学生说说长方体的长、宽、高分别是多少，正方体的棱长是多少，再让学生独立计算。交流时，注意让学生先说说长方体和正方体的体积公式，再说说分别是怎样列式的。 2、做“练一练”第1题。 先让学生分别说说每个图形的长、宽、高或棱长，再让学生独立完成。交流时关注学生是怎样得到每个几何体的体积的。如果有学生仍旧是用数小正方体个数的方法，要引导学生与用公式计算的方法相比较，强调用公式计算更简便。 3、做“练一练”第2题。 选择几个式子让学生说说其表示的意思，再让学生计算出每个式子的得数。 4、做练习六第2题。 先让学生自主读题，再让学生说说为什么要从里面量车厢的长、宽、高，然后让学生列式解答。 六、全课小结（略） 七、课堂作业 做练习六第1、3题。 练习设计： 1、填空: 用多么大的体积单位