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信息技术与中学英语整合课教学设计 Unit 4 I want to be an actor 教材分析 本节课的教学内容是人教版新目标英语七年级下册Unit 4 I want to be an actor.第一课时。本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语的基础上，以询问职业为背景，培养学生谈论自己与他人的职业及自己与他人将来想从事的工作，通过对话练习能掌握询问对方职业的常用语。 学生情况分析 我的学生究竟能在网络上学到多少的英语知识？网络可以使学生获取哪些方面的英语知识？这两个问题是我在设计这堂课和网页想得最多的。根据我们学生英语的实际掌握，绝大多数的学生不能看懂纯英文的网站，如果也像语文一样让学生自由探究，既不实际也不合理。网络最大的特点是交互性，所以是培养学生读和写的最佳手段，而我们的课堂应该让学生其他方面能力也能得到提高。 教学整体设计思路 本课旨在运用网络手段采取学生自主探究的教学方法，使信息技术真正溶入我们的课堂教学。 这堂课的设计紧紧扣住信息技术与学科整合课的特点，在教学上从传统的以教为中心教学设计转变到以学为中心的信息化教学设计。让学生在学习上有主动性，同时也给他们提供与教师或其他学习者共同学习的交互环境，使学习成为学生主动追寻的乐趣。同时我突破了传统的课件制作，以网页形式构成良好的网络环境，使学生在英语学科的学习中应用信息技术和学习信息技术，使学