三年级[教师节精品]第一单元 家庭、学校和社区.docVIP

《家庭、学校和社区》单元分析 单元目标 情感、态度与价值观：体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感；增强对学校的亲近感；体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护公用设施。 能力：学习用多种媒体和方法搜集资料以及对资料进行简单整理的方法；学习多侧面、多角度分析和认识问题的方法。 知识：了解本校开展的各项活动、校园文化、学校的发展变化以及所取得的成绩。 设计构想 1．本单元以家庭、学校、社区这些学生生活学习的舞台为领域，以学生所熟悉的生活为教学基本素材，引导学生在对生活学习的认识和体验中，了解社会，学会做人和做事。 2．在教材呈现上，尽量给教师和学生提供可以拓展的教学空间，力求能让学生和教材文本进行对话，并注意引导学生对家庭、学校、社区开展一些调查活动，让学生在参与调查、访问的活动过程中发展认知和情感，改变以往课程中教师“讲教材”和学生“学教材”的情况。 3．在课程设计上，本单元的每一课都注意了学习内容的开放性和学生学习的自主性、探究性，通过为学生提供一些开放性的问题，引导学生结合本单元的内容进行探究性学习，让学生学会用自己的眼睛去观察家庭、学校、社区的生活，用自己的感知去体验家庭、学校、社区的生活。 4．注意体现综合课程的特点，将学生熟悉的家庭生活、学校生活、社区生活与时空相结合，引申出相关的知识，以培养学生逐步形成看问题的整体视野。 5．由于本单元是“品