2015年其他专业技术人员招聘.doc

2014年其他专业技术人员招聘 单位 岗位名称 职数 岗位职责 聘任条件 联系人及 联系方式 基建处 环境建设与装饰装修设计管理 1 1.负责室内装饰装修与室外园林绿化工程设计管理，审核相关设计方案与施工图； 2.室内装饰装修与室外园林绿化工程施工质量管理，审核相关施工变更； 3.参加室内装饰装修与室外园林绿化工程预验收和竣工验收，审核相关施工竣工图，组织落实整改工作； 4.负责室内装饰装修与室外园林绿化工程保修期内有关质量问题处理。 1.中共党员优先，能吃苦耐劳； 2.环境艺术设计专业全日制硕士研究生（毕业院校为“211”高校）； 3.熟练运用办公自动化软件、AutoCAD、3D Max、Vray、Photoshop及Sketch Up等设计软件； 4.具有三级景观设计师及以上职业资格，作为主要设计人员参与过相关景观工程的规划设计，在相关专业杂志上发表过论文，有获奖设计作品。 朱志军 027huzhijun@ 计划财务处 财务管理人员 2 工作一年后定岗，具体岗位职责见计财处各科室岗位职责规定。 1.中共党员，具有一定的理论和相关基础知识，热爱财务管理工作； 2.具有硕士学位的经济管理类应届毕业生，且基础学历为国家“985工程”、“211工程”重点建设大学或有国家重点学科支撑的财会类或会计电算化全日制普通本科专业； 3.大学期间学习成绩优秀，通过CET-4或相当水平(TOEFL、IELTS等）； 4.具有较强的口头与文字表达能力、独立观察与分析能力、良好的组织协调与解决实际问题的能力，身心健康。 李谊 027jcc@ 图书馆 学科馆员 1 1.负责特色数据库建设及特色馆藏资源的整理与宣传； 2.与相关院系学科专业的专家教授等各类读者建立经常性密切友好联系，并定期进行相关学科的文献信息需求调研； 3.熟悉与对口学科相关的各类电子资源和网络资源的检索和使用方式，针对不同的需求，开展多层次的、多样化的用户培训和用户教育，并对相关学科师生进行培训辅导； 4.帮助对口学科专业的教师进行相关课题的文献检索及科技查新。 1．遵守宪法和法律，热爱图书馆事业，具有良好的职业道德、组织协调沟通能力创新意识和团队精神； 2．具备较扎实的图书馆学等专业知识及技能，擅长计算机操作，能有效利用网络信息技术进行资源的数字化管理，具有较强的英语听、说、读、写、译能力。 董老师、唐老师 027　 lib@ 电子 资源 采购 1 1.参与制订全馆电子资源建设方案和本馆电子资源的评价工作； 2.组织新数据库试用及数据库续订评估工作；负责试用数据库的宣传、咨询与评估的组织工作； 3.协助进行数据库管理与服务的组织管理；撰写数据库试用评估、订购报告；参与合同谈判、合同文件处理；处理订购回执等事务； 1.遵守宪法和法律，热爱图书馆事业，具有良好的职业道德、组织协调沟通能力创新意识和团队精神； 2.全日制普通高校法律相关专业或信息管理与信息系统专业，具有研究生学历、硕士及以上学位；具有较强的英语听、说、读、写、译能力； 3.熟练应用各类办公软件。 读者 教育 与图 书馆 宣传 推广 1 1.负责制定全馆读者宣传、推广、讲座等各种形式读者互动活动计划； 2.负责组织全馆性读者宣传推广活动的策划、组织与实施，主动与学校各种学生社团合作开展学生喜闻乐见的图书馆资源、服务的推广活动； 3.负责全馆各类培训工作的总体计划、组织与统计； 1.遵守宪法和法律，热爱图书馆事业，具有良好的职业道德、组织协调沟通能力创新意识和团队精神； 2.全日制普通高校新闻相关专业或信息管理专业，具有研究生学历、硕士及以上学位； 3.具有较强的英语听、说、读、写、译能力； 4.熟悉各类新媒体，擅长PS等设计软件和手绘。 附属学校 小学语文； 初中物理、历史（政治）教师 4 1．学科带头人 ⑴承担小学、初中一门以上课程教学任务，教学效果优秀，列区级及以上中小学前茅； ⑵积极开展课内外学生思想品德教育，主动承担班主任、少先队辅导员工作，认真组织辅导学生开展课外活动； ⑶组织申报区级及以上教研课题并开展研究实践，积极参加各级教研活动，成效明显； ⑷积极指导青年教师的教育教学工作，认真完成教师培养任务。 2．骨干教师 ⑴承担小学、初中一门及以上课程教学任务，教育教学效果优良； ⑵在课内外对学生进行思想品德教育，积极承担班主任、少先队辅导员工作，认真组织、辅导学生开展课外活动； ⑶积极参与申报区级及以上教育教学研究课题及研究实践，参加省、市、区组织的教育教学研究活动。 1．学科带头人 ⑴本科及以上学历，且具有高级教师技术职务，具有良好的职业道德，教育教学能力强； ⑵拥有特级教师，或