2015年普通高考（山东卷）基本能力科目试题评析.doc

2013年普通高考（山东卷）基本能力科目试题评析 2013年高考山东卷基本能力科目试题内容丰富、考点新颖、设问巧妙，通过清新活泼、亲切自然的卷面风格温和地切入，引导考生轻松愉快地作答。 1.和谐美好的生活气息，含蓄隽永的文化韵味 试卷中包括艺术欣赏、运动体验、生态意识、文化内涵、生活常识、社会现象、科学实验、科技应用、健康理念、政史修养、图形解读、程序优化、劳动技能等题目，巧妙新颖的题目设计传达出一种和谐美好的生活气息。 含蓄隽永是中国文化的特质，基本能力试卷力求通过考题表现和传达这种特质。“诗画一体”、“虚拟表演”“高寿美称”“眼里闻声”“桑基鱼塘”“方寸印章”“古人对联”“抗倭将领”“穿着变化”“汉字演变”等等都在用题目叙说传统，传递文化，娓娓道来，贴切自然。 从生活中来、到生活中去。从素材选择到考点设问都在引导学生将所学的科学知识融会贯通，灵活运用，解释和解决生活的实际问题。 2.丰富多彩的试题素材，深入浅出的素材运用 试卷中既有“羊角锤”“蚊香”“垫桌腿”“照镜子”“小熊戏水”“队列口令”“比赛积分”“洁齿剂”“聚乙烯塑料”“面包制作”“地图符号”等生活化素材，也有“离子感烟器”“数字视频监控”“太阳能发电塔”“新兴经济体”“古代法典”“地形分析”“语音邮件”等专业性素材，考点的设置都深入浅出，与能力考查目标紧密结合。如“太阳能发电塔”素材为高科技，考查的点是学生根据素材进行分析判断能量转化过程、发电时空气运动，热量散失与分子内能变化等。“新兴经济体”素材为经济发展的新兴事物，考点却是对材料和经济发展状况的分析判断。 3.科学严谨的推理表述，清新巧妙的选项设问 科学严谨的题干表述和推理设问，给学生搭好台阶，让学生与已有知识建立联系进而进行推理判断。例如第3小题，先交代“茶寿”的来历，再让考生推理“米寿”美称的涵义。第4小题，先提示“轮唱是同一旋律在不同声部相继出现”，再让考生分析几个谱例，判断出轮唱谱例。 考查考生的体验和感受。例如，第2小题对表演动作的体验；第7小题对“音乐情感和绘画”的体验比较；第8小题对“整队口令”的体验；第38小题对“照镜子”的体验；第47小题对“起钉子”的体验等，均体现了命题者对生活的深入挖掘，是对考生学业能力和综合素质的深入分析。 考查考生的分析、判断和推理能力，也就是调动已有知识储备解决问题的能力。例如，第17小题通过对联中历史人物事迹的概述来对各相关历史名人进行判断；第52、78小题通过运动体验对动作和规则进行判断；第59～61小题通过地形图的解读对地形、水土流失和土地利用方式进行判断等。 把学生生活中喜闻乐见的事物作为素材，考查考生对生活和社会现象的理解。例如，第10小题爬山虎、第23小题合理使用药物、第25小题臭氧和第26小题牙膏、第36小题公共信息符号、第65小题日影变化、第84小题地图符号等，生活中最普通、最常见的现象背后往往隐藏着深刻的道理，于细微之处考查考生观察生活、解释自然与社会现象的能力。 4.图文并茂的版面效果，意味深长的期望传达 整份试卷不仅有20幅图片、十余处诗文，还有17个小题的选项配有图形或谱例，形成了一种图文并茂、诗情画意的卷面效果，有利于考生轻松愉快作答。 题组和学科融合题目能够增加试卷的整合性。试卷含9个题组，分别为合唱、桑基鱼塘、感烟器、数字监控系统、小熊戏水、羊角锤、地形图、蚊香、语音邮件。内容相关隐形题组数有5个，分别为体育课与跑步、植物与动物生活习性、日常生活与时代变迁、免疫与健康、体育技能。学科融合题目数有6个：音乐与美术、音乐与历史、化学与健康、化学与物理、生物与健康、生物与地理、体育与历史。另外还包含综合文化类题目6个。在题目选项设计时，通过纵向挖掘、横向延伸、多方联系等方式拓展考点，使一个小题涉及多个考查点，考查不同方面的能力。的土流失niaab这种图文并茂、形散神聚的试卷结构也传达了命题者对考生的殷切关怀和美好期望。 1