三年级语文下册素材： 卖木雕的少年教学实录 （人教新课标版）.docVIP

《》教学实录一、直入课题。 　　（提前板书课题）孩子们，这节课我们继续学习第27课，请齐读课题。 　　在学生观看短片的时候，贴上木雕的图片。 　　二、整体感知。 　　1、 今天就让我们一起走进非洲，走近卖木雕的少年。下面请大家快速默读课文，想一想课文主要讲了什么事？ 　　2、 指名回答 　　介绍木雕 挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕　 （同时板书） 　　我　　 听介绍、挑选木雕　　 送　　 少年 　　放弃 　　（你能用更简练的语言说说么）（你概括的很准确）（作者最先听说木雕是因为她的朋友向她～）（对，这是课文很精彩的一部分内容） 　　三、品读第一部分 　　1、 接下来让我们细读课文，到文字中去感受人物的内心。请同学们轻声的读一读1－9自然节，用横线画出描写作者“我”的语言和句子，想一想“我”当时内心的感受是什么样的？ 　　2、 指名回答 　　“我在一个摊点前停下来，仔细的挑选”（我听了朋友的介绍，很想带一个木雕做纪念品） 　　追问：能用结合文中的词语来谈谈吗？（琳琅满目、各式各样） 　　“忽然，我的目光停留在几个坐凳上。”（我很喜欢这个木凳,这个木凳一定很漂亮） 　　追问：还从课文哪些语句能够看出来？ 　　“我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手～怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？”（我想带回去，很喜欢，可是因为飞机的限制，我不得不放弃了） 　　此处出示幻灯，指出课文对于人物内心的直接描写，并评价