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中文题目(2号,黑体,加粗)
作者一 1,作者二2,作者三1,2,作者四3(5号,楷体,居中)
(1. 作者单位,省 市,邮编;2. 宁波大学 教师教育学院学院,浙江 宁波315211;3.作者单位 省 市,邮编)
(小5,宋体,居中)
摘 要:(小5,黑体,加粗,“摘”与“要”之间空一个字符) 研究报告与论文请附200字以内的中文摘要,内容应包括研究目的、方法、结果、结论(注意,不要把结果与结论混为一谈)。
关键词:中图分类号: 文献标识码:A 文章编号2013)03-0000-05
正文(以行距15.75磅,宋体,英文用Times New Roman、5号字。WORD稿件的电子版应标注页码以利于编辑和修改。正文各部分都应简洁明了。层次标题例如:一、(一)“1. ”等
一、引言(以验性论文为例)阐明研究什么问题,为什么要研究这个(些)问题,关于这个问题前人有什么研究,这些研究有什么缺陷、矛盾之处或可延伸之处,本研究如何针对这些缺陷、矛盾或可延伸之处设计自己的实验,为什么要这样设计、操纵这几个变量,实验预期(假设)是什么,为什么这样预期。总之,必须以明晰的语言说明研究的问题与理论框架、前人相关研究、当前实验设计与假设这三者之间的逻辑关联和脉络。方法以明晰的语言说明被试如何选取,实验操纵的变量是什么,材料选取的标准和材料的性质(以及针对材料性质所做的预测),每个条件下的试次数,每个试次下刺激呈现的方式和时间参数,实验序列的安排,对被试的要求等。总之,尽可能细致地描述实验材料和实验步骤,做到让读者可以完全重复该实验。结果必须首先说明数据如何进行了预处理,按照什么标准删除数据或被试,删除多少数据点。报告统计结果时,要说明使用何种统计方法,并对统计结果有简短的说明性文字。表1
(统计符号——样本总数用N,样本数为n,平均数为M,标准差为SD,t检验为t,F检验为F,卡方检验为χ2,相关系数为r,显著性为p如实验得到数据较多,需首先总结实验发现,并指出核心结论。讨论应紧扣实验假设、实验发现,并把自己的发现放在理论框架、前人研究的背景之上。讨论的内容与引言中的综述、问题提出有着一一对应的关系。对超出实验发现的推测、猜想,应有明确的说明;对本研究的不足之处或可进一步探讨的地方,也可有明确的论述。结论可以单独成节,也可作为讨论的最后一段。结论所包含的内容应是从实验设计与数据中直接推断的论点,不能包含进一步拓展的推测。: 江苏教育出版社, 2005.
张淑锵, 金灿灿. 竺可桢与浙大研究院的创立[J]. 浙江大学学报: 人文社会科学版, 2011(4): 195-199.
中国第二历史档案馆. 中华民国史档案资料汇编·第5辑第1编——教育[G]. 南京: 江苏古籍出版社, 1994: 1385-1386.
Most S B, Scholl B J, Clifford E R, et al. What you see is what you set: Sustained inattentional blindness and the capture of awareness[J]. Psychological Review, 2005(112): 217-242.
苏令. 幼儿教师培养要扩量更要提质——访浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮[N]. 中国教育报, 2013-04-149(01).
浙江工商职业技术学院. “首席工人、技术能手带徒工程”实施方案[EB/OL]. (2009-04-21) .
Title in English(与中文题名含义一致,每一个实词首字母大写)
ZUO ZHe-yi1,ZUO ZHe2
Department of xxx, xxx University, shanghai, 210062 China;2. School of xxx, xxx University, Nanjing, 210062 China)
Abstract□□(需要撰写长英文摘要,约00个单词。论文的检查清单题目
题目概括了主要结果吗?
?
摘要
摘要?
前言
前言你要回答的问题设好了序幕?你的是否已经“勾”了读者呢?
?你是否已经对你的科学问题进行了解释和阐述,而不是夸耀你的研究对象如何如何好?
你是否已经简要概括了与你研究问题关的前人的工作?(要简要,这里不需要详细的文献综述)。
在前言的最后你是否清楚地了你要回答的科学问题?
?
方法
你是否已经简要地解释了你的研究对象的相关特征?你是否已经详细说明了你的实验方法,其他的研究者可以来重复你的实验?由于刊物的版面有限方法要简洁。
你是否在叙述每个方法的时候,在开头都已经说明了为什么要?
你是否简要说明了
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