天宁区教研室2015学年度第二学期.doc

天宁区教研室2009学年度第二学期 小学数学学科教研工作计划 一、指导思想 根据区教研室工作计划和市教研室小学数学教研工作会议精神，基于天宁区小学数学学科发展的现状和学校实际，本学期小学数学教研工作将以课堂教学为主阵地，以促进教师专业成长，提升学生学习能力为重点，以形成区域课程为研究点，不断开拓我区小学数学教研工作新局面，为我区的小学数学教育教学质量的提高不懈努力。 二、主要工作 （一）加强常规工作管理 常规工作是教育教学活动正常开展的保障，各校数学教研组要加强数学常规工作的管理，使得各项工作得以有效开展。 （1）继续引导教师深入学习和研究重新编订的《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，加强教学建议的执行和管理，使之有利于学生数学素养的提高，有利于教师的专业发展。 （2）各校教研组应要求教师严格按“课程标准”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，把“减负”落到实处，为推进素质教育创设宽松的环境。 （3）在规范备课制度，上好每一节的基础上，各校要加强作业管理。从数量、质量两方面着手，提高作业质量，真正做到轻负担、高质量。 （二）加强学习、提升素养 1、要继续加强、健全教师理论学习制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动。进一步切实把握、领会新课标精神；要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，认真研讨如何解读教材、如何有效进行教学活动设计、如何在教学活动中注重课程目标的整体实现等等，以提高理论学习的针对性与实效性，同时增强理论学习的系列性。 2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，积极参加省、市、区组织的各类论文评比活动。本学期将开展区“教海探航”论文评比活动，截稿日期2010年4月。 3、每年上半年市教研室都将组织教师自主选择专题参与沙龙研讨活动，这也将是小学数学教师的一次很好的学习机会，届时各校可将围绕主题提前学习，早作思考，积极参与沙龙研讨活动。 （三）切实研究、形成合力。 1、各校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。把研究重点放在课改中存在的问题和困惑上，研究的主阵地放在课堂中，少做表面文章，多做有研究价值之事。 2、组织承办“常州市小学数学优秀教师研究成果展示活动”。根据市教研室工作计划，本学期起，每学年将请市内小学数学特级教师、特级教师后备人才及名教师工作室领衔人分别进行课堂教学示范、研究成果展示、热点话题讨论等活动，放大特级教师、特级教师后备人才、名教师工作室的优质资源，总结提炼市小学数学教学研究成果，促进成果转化，引领青年教师的成长。 3、加强小学毕业复习研讨。本学期将组织各层面的学校就“如何有效组织毕业复习”进行研讨交流，组织参加市毕业复习课的观摩研讨活动，提高毕业复习课堂的有效性。 4、通过活动逐步形成区域课程。 本学期将组织区数学课堂教学（实践活动）比赛。各校参评一节实践活动课，要求内容为原创，不得采用教材内容。时间暂定6月，具体见工作通知。 （四）搭建平台、倾力服务 1、本学期我区将承办“宁、苏、锡、常”四城区会课活动，本次数学活动的主题是：课堂教学中教师的决策能力。 2、根据市教研工作计划，将组织“常州市潜力教师团队”并进行会课活动。我区将积极推荐优秀教师[年龄在40周岁（含）以下，已在省获奖老师除外]组成“常州市小学数学潜力教师团队”，每学期将对这些教师进行“诊断式”听课研讨，帮助他们分析优势，寻找努力方向，并限期整改，定期考核。同时，每学年将组织潜力教师团队进行会课活动。本学期四月份市教研室将在我区进行会课，从中推荐两名教师参加下一届省课堂教学观摩活动。 三、日程安排 二月份： 1、期初教材分析。 2、各校教研工作计划交流（请各校以电子邮件将计划递交tjudw@czedu.gov.cn 或czdw@yeah.net邮箱）。 三月份： 1、“落实教学建议”常规调研。 2、组织区40岁以下课堂教学观摩活动。 3、确定参加市课堂教学观摩活动人员（两个年段各1人，我区共2人）。 四月份： 1.组织相关老师参加市课堂教学观摩活动。 2.六年级数学质量调研。 3、区“教海探航”论文评比，4月30日截稿。 4、四城区会课准备工作（定人、定上课那内容、定主题发言人）。 五月份： 1. 参加四城区会课活动。 2.小学数学毕业考试命题研讨； 六月份： 1、区数学课堂教学（数学实践活动）比赛。 小学毕业考试数学试卷命题、阅卷、成绩统计、质量分析等工作。 2、期末结束工作。 附：各年级期中进程 一年级：教至P58页。 二年级：教至第五单元结束。 三年级：教至第六单元结束。 四年级：教至第七单元结束。 五年级：教至第五单元结束。 六年级：教至第七单元结束。