中学英语教学调查报告——关于如何调动学生的主动性积极性探析.pdfVIP

维普资讯 2001．年第 1期 河南教育学院学报(哲学社会科学版) N0 I．20OI 第 20卷 JOURNAL0FHKNANEDUCATION INs1T九】rE GeneralNo75 (总 75期) (Philoe．oF ands0c SciesceB) Vol20 中 学 英 语 教 学 调 查 报 告 关于如何调动学生的主动性积极性探析 王 晓静 (河南师范大学 外 国语学院，河南 新乡453002) 摘要：通过时中学英语课堂教学理状的调童，我们认识到调动学生学习的主动性和积极性在课堂教学中具有十舟重要酌砉jL．为 此 ．建议乖堂教学中喜藉正教师和学生的住王、作用，教师要往砉 自己的彤卑。 美键词：主动性；积枉性；英语教学；中学 中田分羹号 ：G62331 文献标诅码 ：B 文章埔号：1．01~一292O(20OI)01．一0121—02 中学教育中，尤其是英语教育，应如何根据其 自身特点 多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃。(二) 有效地组织教学，一直是英语教育研究的重点。组成教学系 学生 自身因素 ：本身英语基础不好 。学得越多．越昕不懂 、记 统的基本要 素是学生、教师与课程 、客观世界 (特指英语语 不住 ，丧失信心，儿而对老师及其所教 内容产生恐惧厌烦心 言)。如何把三者有机结合起来 ．收到最佳效果 ．是我实习期 理 。 间一直思考 的问题 。通过校外宴地教学 ．我意识到，能否调 由此可见 兴趣是学习一切知识的初始匾动力。在兴趣 动学生学习英语 的主动性和积极性 ，是教学成败的关键。 带动下．可以有克服一切困难的勇气；如果丧失了兴趣，不仅 所 以．实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一 会成为学习的阻力，还会造成心理压力．影响今后发展。所 问题展开了调查 ．调查对象是我任课 的郑州师范学校九九 以．培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调 (1)一 5【)班的学生，调查以间卷形式进行，共收回有敬答卷 动其积极主动性的基本条件。 250份 调查的题 目共六个 ：(1)对英语课的兴趣 (2)英语课 二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性重要性的 上的主动性积极性的重要性 (3)英语教学的交际特点 (4)师 认识 生关系对英语教学的影响 (5)在课堂教学中师生的角色与 从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课 作用 (6)你心 目中的英语教师。统计分析如下： 堂上主动性积极性 的调动与发挥是极其重要 的。因为学习 一 、 学习兴趣对发挥主动性．积极性的影响情况 是自己的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极 性 ，是无论如何也学不好 的 学生是学习的主人 只有充分 ＼ ＼ 发挥学生 的主观能动作用 ．学生才会乐意攻读 ．积极思维 ，主 兴趣情况 喜欢 一 般 不喜欢 动进取。有位学生说得好 ：“好学之 ．不如乐学之 。正是如 统计项 目 ＼、 此 ，课堂气氛直接影响教师的教学热情与同学的学习 趣 。 ＼ 、 调查中．学生提 出了许