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班主任如何做好后进生转化工作
摘要：后进生在班集体中所占的比例虽然不多，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教育措施，做好后进生的思想工作，提高他们的思想观念，寻找钥匙去打开他们的心灵之锁。
关键词：后进生转化教育
“后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。“后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。那么，如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢?
1.创建和谐的师生关系
2.正确对待由不同情况造成的学生个别差异
3.创造机会，植入自信
4.补缺补漏，不离不弃
5.多帮助，多引导
6.常家访，重教育
7.建立互助小组，体验成功滋味
8.活跃课堂气氛，令其参与其中，激发学习兴趣
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