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四年级下学期数学概念（人教版） 四则混合运算的运算顺序： （1）在没有括号的算式里，①如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。②如果既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 （2）算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。（如果算式里既有小括号，又有中括号和大括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，后算大括号里面的，算完括号里面的，最后算括号外面的） （3）列式时，如果要改变运算顺序，就要使用括号（括号起到改变运算顺序的作用）。 （4）有关0的运算：一个数加上0，还得原数；一个数减去0，还得原数；一个数乘0，仍得0；0除以一个非0数，仍得0。 用字母可以表示为：a-0=a a-0=a a×0=0 0÷a=0(a≠0) （5）a、只知道距离，不能确定物体的位置。 b、只知道方向，也不能确定物体的位置。 c、确定观测点后，知道物体的方向和距离，就能确定物体的位置。 确定物体位置的两要素是方向和距离，两者缺一不可。 （6）根据方向和距离确定物体位置的方法：确定好方向并用量角器测量出被测点的方位角度；用直尺测量出被测点和观测点之间的距离，结合比例计算出实际距离；根据方向和距离描述被测物体的位置。[方向和距离是确定物体位置的条件，在生活中，一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。] （7）在平面图上表明物体位置的方法：确定物体相对于观测点的方向；以选定的单位长度为基准来确定位置（距离）；画出物体的具体位置，标出名称。 （8）用文字表述物体位置时，先叙述方向，再描述实际距离。 （9）两地的位置具有相对性，在叙述两地位置关系时，观测点不同，叙述方向正好相反，而度数和距离不变。（分别以两个物体中的一个观测点来描述另一个物体的位置时，它们的方向相反，距离相等。） （10）描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到下一个目标行走的方向和路程。（先确定观测点，然后描述出每一段的方向和距离。） （11） （12）两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。如果用a，b表示两个数，加法交换律可以表示为：a + b＝b + a （13）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。如果用a，b，c表示3个数，加法结合律可以表示为： (a + b) + c＝a +（b + c） （14）交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。如果用a，b表示两个数，乘法交换律可以表示为：a×b＝b×a 多个数相乘，任意交换因数的位置，积不变。用字母表示为： a×b×c×d×e＝b×e×a×d×c （15）三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。如果用a，b，c表示3个数，乘法结合律可以表示为： （a×b）×c＝a×（ b× c） （16）两个数的和或差与一个数相乘，可以先把两个数与这个数分别相乘，再将两个积相加或相减，结果不变，这叫做乘法分配律。如果用a，b，c表示3个数，乘法分配律可以表示为：（a±b）×c＝a×c±b× c 乘加、乘减运算中，如果两个乘法算式有共同的因数，可逆用乘法分配率a×c ± b×c＝（a ± b）× c 除加、除减算式中，当除数相同时，可以运用 a÷c ± b÷c＝（a ± b）÷c （17）减法的性质： 一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和 ，即a－b－c＝ a－(b＋c) 在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变，即a－b－c ＝ a－c－b (18)分析解决问题，当有很多解题策略时，要根据运算特点和数据特点，采用最优策略，使计算更灵活、简便。 a＋b－c＝ a－c＋b a－b＋c＝ a＋c－b a＋（b＋c）＝ a＋b＋c a＋(b－c) ＝a＋b－c a－(b＋c) ＝a－b－c a－(b－c) ＝a－b＋c （19）平均数＝总数÷总份数 总数＝平均数×总份数 总份数＝总数÷平均数 （20）除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积 ，即a÷b÷c＝ a÷(b×c) 一个数连续除以两个数（或几个数），任意交换除数的位置，商不变即a÷b÷c÷d＝ a÷c÷b÷d = a÷d÷c÷b (21)解决问题时，要多动脑思考，从不同的角度去思考，就会想到不同的解决方法. a×b÷c＝ a÷c×b a÷b×c＝ a×c÷b a×（b×c）＝ a×b×c a×(b÷c) ＝a×b÷c a÷(b×