体育实验室开放管理初探.pdfVIP

全国体育院所实验窜管理发展研讨会 体育实验室开放管理初探 李燕春0，’’、’日一 (北京体育大学科学研究中心，北京，lo0084) 摘要：实验室开放是高校教育教学改革的重要内容，也是培养学生实践创新、动手能力，提高学校的教学质量、科研水’F 和为竞技体育、伞民健身提供科技服务能力的有效途径。我校的实验室开放工作住不断的探索中，通过不懈地努力已经取 得-·定的成果。结合-[作实践，简要谈论如何加强高校实验窒开放管理及如何发挥实验室开放工作在教学科研和社会服务 中的重要作用。 关键词：实验室开放；实践能力；科技服务；研究创新 实验室而向学生开放，是深化落实教育改革、全而推进素质教育培养高素质创新人才的重要内容，20 多年的实验窜开放实践证明，实验窀开放工作为本科生在校期间能够较早地进入科学研究领域，学习最 先进的现代科学技术，建立起理想的智能结构，为实现知识素质和能力的协调发展创造了条件，在培养 创新人才方面发挥了重要作用。运动人体科学专业学生主要面向学校、体育科研所、康复医院、健身俱 乐部、运动健康公司等单位，从事体育教育、体育科研、国民体质监测、体育产品开发应用等工作。因 此，在教学中，要注重技术应用能力的培养，注重实践性教学环’宵的强化和操作技术应用能力的训练。 实验室面向全社会丌放，是仝面落实党的方钏‘政策的重要举措，2008年北京奥运会以后，竞技体育 和全民健身并肩齐驱。体育科研与服务被提升到新的高度，因此，应充分利用学校资源，发挥体育院校 的优势，为竞技体育和全民健身工作伞方位服务。 1 实验室开放的必要性 1．1实验室课外开放的必要性 随着科技发展的不断加快和社会需求的不断提高，培养掌握比较系统的基础理论、基本知识和基本 技能，并：簿于运用所学知识和技能解决实际问题，具有较强的专门技能、擅长实际操作的复合型人才， 是对体育专业学生的就业要求。因此学生不再仅仅满足于课堂所学的东眄，教学计划上有限的实践时间 已远不能满足学生技能及实践动手能力的培养和提高，也不能达到学生熟练掌握本专业实践技能的要求． 传统的教学方式已不能适应形势发展的需要，为了解决这一矛盾，对实验室实行课外开放教学己势在必 行。 1．2实验室对外开放的必要性 2008年北京奥运会，我国竞技体育取得了辉煌的成功，金牌总数一举超越美国，等上了金牌榜榜首 的位置。为了保住金牌数第一的位置，我国急需在2012年伦敦奥运会上取得突破。竞技能力要突破，科 技服务要先行。为了进一步保障国家队的科技服务工作的顺利进行，实验室必须对外开放，以满足我围 竞技体育的需要。 2008年北京奥运会结束后，竞技体育的巨大成功带到了全民健身的发展。随着社会生活水平的提高， 国家更加重视凼民身体素质的发展。为了提高我国的国民体质，我国各地开展各式各样的全民健身活动。 作为全国的最点体育院校，有责任去引导和发展全民健身运动，因此必须开放实验室，以满足提高国民 身体素质的需要。 2．实验室开放的定位 一71— 全国体育院所实验窜管理发展研讨会 2．1实验室开放的范围 在一个学校范围内来说，实验室开放不是指的某一个实验室的开放，而是具备开放条件的全部实验 室的丌放。实验室开放面向的也不是某一个班、专业、学院的学生，而是全校各专业的老师和学生，全 国各地各级运动队，以及有需要的老百姓。 2．2实验室开放的原则。 开放实验室一个重要的作用就足提商实验室资源利用率，“变废为宝”，充分发挥实验室的价值。冈 此，实验室的开放要全方面，多角度地进行开放，不仪仪是仪器设备开放。 2．3实验开放的对象 首先， 实验窜在完成其基本的教学科研任务后， 可以面向校内师牛和社会人贝提供竞技体育科研 服务和全民健身服务。主要服务内容包括：运动队科技服务、健康监督、体质测评、健身、减肥、体疗 康复、运动处方、心理测试等， 在提高学生将知识应用于实践的同时，更好地为“全民健身计划”的实 施提供服务。其次， 为各级单位和运动员选材提供相关服务， 为各级各类运动会、运动队、健身俱乐 部、民间体育运动会等提供身体机能测试、生化机能监控、健康监督、康复服务、心理测试、心理咨询，