附2(课前导学案、课堂探究案).docVIP

实验：验证机械能守恒定律 课前导学案 ?学法指导（正确的方法，事半功倍） 1．首先明确再通读教材， 2．完成时间：20分钟。 ?教材助读（问题引领方向！） 1．阅读课本P79实验方法，思考并回答下列问题： (1)要表达重力势能和动能的变化，需要测量哪些物理量？ (2)若物体在某两点之间重力势能减少量和动能增加量相等，说明什么？此时机械能守恒定律表达式怎样写？ 2．阅读课本P79要注意的问题，思考此实验产生的误差有哪些？ 3．阅读课本P79速度的测量，思考如何测量纸带上某点的瞬时速度？ ?预习自测（检测有助于查找存在的问题和不足！） 1．在验证机械能守恒定律的实验中，除了需要铁架台、夹子、纸带和重物外，还需要的器材有（） C．2．关于验证机械能守恒定律的实验，下列说法中哪些是正确的（ ） A．选用重物时，重的比轻的好 B．选用重物时，体积小的比大的好 C．.A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间时间间隔为0.10s,x1=1.20cm, x 2=1.60cm,x3=1.98cm, x4=2.38cm, x5=2.79cm, x6=3.18cm.计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度. ?我的疑问（发现问题比解决问题更重要！） 实验：验证机械能守恒定律 课堂探究案 ?质疑探究（质疑解疑，合作探究） 探究点一：实验的方法和操作 问题1．物体在空中从静止开始下落，思考下列问题： （1）此过程机械能是否守恒？怎样验证？其方法和原理是什么？ （2）实验需要选择哪些器材？如何进行操作？ ?规律总结（知识提炼，浓缩精华） 针对训练： 1．下面列出验证机械能守恒定律的一些实验步骤： A．用天平称重物和夹子的质量 B．将重物系在夹子上 C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子静止靠近打点计时器处 D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调至6V E．把打点计时器用铁夹固定到放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上 F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据 G．用秒表测出重物下落的时间 H．接通电源，待计时器响声稳定后释放纸带 I．切断电源 J．更换纸带，重新进行两次实验 K．在三条纸带中选出较好的一条 L．进行计算，得出结论，完成实验报告 M．拆下导线，整理器材 对于实验，以上步骤中不必要的有 ，正确步骤的合理顺序是 ___________________________________ 。 探点二：注意的问题和误差分析 问题2.在验证机械能守恒定律的实验中，只要操作规范，数据处理方法恰当，总会出现重力势能的减少量大于动能的增加量，请思考： （1）实验应注意哪些问题？ （2）导致重力势能减少量大于动能的增加量的主要原因是什么？ ?规律总结（知识提炼，浓缩精华） 针对训练： 2．在验证机械能守恒定律的实验中，需要特别注意的有（ ） A．称出重锤的质量 B．手提纸带，先接通打点计时器，再松开纸带，让重锤下落 C．mv2 D．必须选取第1、2点间距离接近2mm的纸带，从第1点算起处理纸带 ?我的收获（反思静悟，体验成功） ?随堂检测（有效训练，反馈矫正） 1.验证机械能守恒定律的实验采用重物自由下落的方法 （1）用公式mgh=mv2时，对纸带上起点的要求是 ，为此目的，所选择的纸带第一、二两点间距应接近 。 （2）若实验中所用重锤质量为m=1kg，打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重锤的速度 vB= m/s，重锤的动能EkB= J，从开始下落起至B点重锤的重力势能减少量是 J，因此可以得出的结论是 。 2.在一次验证机械能守恒定律的实验中，质量m=1kg 的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示，相邻计数点时间间隔为0.02s，单位cm，那么 （1）纸带的 端与重物相连 （2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度 VB= m/s （3）从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量△EP= J，此过程中物体动能的增加量△EK= J（g=9.8m/s2） （4）通过计算，数值上△EP △EK（填“＞”、“=”或“＜”） （5）实验的结论是