- 0
- 0
- 约2.18千字
- 约 3页
- 2017-08-16 发布于山东
- 举报
2013高一生物苏教版必修三 第二章 第一节 第二讲 随堂基础巩固.doc
[随堂基础巩固]
1.(2010·上海高考)下图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
A.发热和寒颤 B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加解析:从图中可读出,60分钟前,人的体温维持在37℃左右,60~80分钟时,体温上升,80~100分钟时,体温恢复正常。四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动,可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒颤能增加产热,但一般不会导致体温高于正常值,因此只有D项正确。
答案:D
2.(2012·淮安高二检测)下列关于体温调节的说法错误的是( )
A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失,造成能量的浪费
D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤解析:体温恒定是内环境稳态的重要部分,在神经—体液的调节下,使产热和散热达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物氧化分解的过程,氧化分解释放的能量大部分变成热量散失,少部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和肝脏,散热主要是通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。
答案:C
3.(2011·北京高考)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行
您可能关注的文档
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第七单元 第27课时 从蒸汽时代到互联网时代.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第三单元 第11课时 新文化运动和马克思主义的传播.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第三单元 第10课时“从开眼看世界”到维新变法.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第二单元 第5课时“发明和发现的国度”.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第二单元 第6课时 古代文学的辉煌成就.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第二单元 第7课时 绚丽多彩的古典戏曲.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第二单元 第8课时魅力独特的书画.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第五单元 第17课时 新中国的科技成就.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第五单元 第18课时 “百花齐放,百家争鸣”.doc
- 2013-2014学年高二历史(人教版 必修三)同步课时检测 第五单元 第19课时 新中国的教育事业.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第一节 第四讲 课时跟踪训练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第一节 第四讲 随堂基础巩固.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第三节 课时跟踪训练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第三节 随堂基础巩固.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第一讲 专题专练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第一讲 课时跟踪训练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第一讲 随堂基础巩固.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第二讲 专题专练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第二讲 课时跟踪训练.doc
- 2013高一生物苏教版必修三 第二章 第二节 第二讲 随堂基础巩固.doc
原创力文档

文档评论(0)