商务日语专业建设规划及实施方案.docVIP

商务日语专业建设规划及实施方案 ? 学科、专业和课程建设是我校未来发展模式的核心。商务日语专业为了提升学科水平，努力实现本专业的跨越式发展，制定2008--2010年专业建设规划，作为专业建设的依据。 一、专业发展总目标 在当前世界经济全球化和中日经贸关系日益密切的形势下，我校商务日语专业着力培养一批适应时代潮流，精通外语，熟练掌握国际商务知识的复合型人才，充分发挥本专业在商务外语教学领域的优势地位，努力发展成为具有一定科研及教学水准，在合肥地区具有一定影响力的特色专业。 二、专业基本现况 我校商务日语专业08年第一次招生，录取新生70人，报到率达100%，并负责全校的二外日语教学以及日语入门教学；现有专业教师3名，其中研究生2名，并且实时邀请日本教育专家来我校进行日语交流和学术讲座。本专业设置的主要课程有：商务日语、日语会话、日语听力、新编日语、日本国概况、日语翻译、国际贸易实务、报关业务、国际金融、外贸日语函电、商务礼仪等，另有商务日语实践教学正在筹备之中。本专业教师教学密切结合中国改革开放形势，具有前瞻性、实用性、知识性的。 本专业毕业生，因具有较强的日语语言能力并掌握较全面的经贸知识，有着明显的比较优势，一直以来都是用人单位“追逐”的对象。 三、专业建设规划 1. 专业建设总思路 为顺应经济全球化的需要，客观审视合肥地区日语专业教学的发展趋势，我校商务日语专业应本着“人无我有、人有我精”和“先进、特色、规范”的要求加强专业建设，强调专业特色作为本专业建设的重中之重，进一步提升专业水平。 2. 专业建设具体内容 1）建立一支高素质专业教师队伍 运用先进的教育思想和教学理念，采用送出去和请进来、自己培养和与外校联合培养、在职培养和脱产培养、岗位锻炼和专业科研、自学互学和集体备课等方式，迅速提高本专业教师教书育人的能力，加快师资队伍综合素质的培养速度，努力打造一支符合21世纪高职高专发展需要的高素质专业教师队伍。力争到2010年，我校的商务日语专业教师队伍扩大到8名，并提升其学历和职称。 根据实际需要，加大外聘教师的力度。计划外聘教师2名、外籍教师1名。利用合肥经济技术开发区大学城集聚着多所大学的优势条件，聘请外校知名专业教授来校讲课或开设专业讲座，防止“近亲繁殖”，以利有效扩大学生的知识面。 2）加大科研力度 从本专业的实际情况出发，在保持本专业传统优势的基础上，着力于改革和创新，努力增强科研自觉性，提高科研水平，将本专业建设成具有一定科研水平和办学特色的商务日语专业。 除对现有教材适时改编外，不断推出新的教材。到2010年，计划编写一系列具有本专业特色的教材，如日语外贸书信、日汉汉日翻译教程、日本报刊选读、视听说教材等；同时建设日语题库，加大信息量，以便于教学研究和教学测试。 鼓励教师认真研究日语语法和教学法，不断提高日语的教学水平；积极响应学校的科研团队建设工作，建设一支以本专业学科带头人为核心的、具有一定专业特色的科研团队，以提高本专业科研力量的总体水平。 3）加快课程建设步伐 为紧跟不断发展的形势，2010年前计划陆续推出多本相关教材： 计划编写《商务日语文章选读》、外贸书信补充教材、日汉翻译教程习题集、视听说分级教材、综合日语题库等，并完成初级综合日语以及中级综合日语的课程建设。 4）提高教学质量作为本专业建设的突破口 制定本专业的教学评估标准和管理体系，及时把握教学过程中所面临的问题和困难，并采取积极对策予以解决。对本专业各门课程进行定期评估，评估结果直接作为教师岗位职务聘任、晋升和考核的主要依据。切实抓好本专业教学质量工作，提高教学质量的整体水平，作为本专业建设的突破口。 严格教学管理，对于学生考试、毕业论文、毕业实习等工作进行责任制，层层把关，谨防漏洞。 5）着力改善教学环境 我校图书馆以及语言信息中心已经配备较完善的语言学习设备，学生可以在此接受教师提供的语言学习内容。 我们鼓励学生用足用好用活现有的先进设备和条件，充分运用校图书馆的纸质读物、电子读物，语音中心的先进设备，并建议通过卫星电视和广播网络，在学生宿舍和教室营造日语视听氛围，使学生处于日语视听的学习生活环境之中，时刻都能受到地道日语的熏陶。 计划将在2009～2010年度建设商务日语口译实践课程，使学生通过多媒体设备学习日语，并在2010年基本完成语言信息库的建设，使学生拥有较完备的语言学习环境。 6）切实提高学生的实战能力 学生毕业后，在各自的岗位中要独立、有效地开展国际商务活动，不仅需要扎实的日语功底，还需要掌握商务知识、对象国人文地理等方方面面的知识。在有限的3年时间里必须使学生抓住重点、点面结合，掌握较为全面的业务知识和学以致用的能力。 教学内容必须与时俱进，紧密结合实际需要，同时，及时将一些具有前瞻性的内容导入课堂；提高单位课时的授