数学主干知识考点结构分析及突破策略.docVIP

数学主干知识考点结构分析及突破策略 ---------以解析几何为例谈高考冲刺如何高效进行主干知识复习 泉港二中 王小龙 从全国各地高考卷，无论是“课标卷”还是“大纲卷”，到我省自主命题的高考试卷都将高中数学的主干知识和重点内容作为主要考查对象，均保持80%上下较高的比例，并达到必要的深度，进而构成了试题的主体，高三复习以提高学生的综合能力为目标，如何落实数学主干知识，是师生们共同关心的问题.如果就知识讲知识，一遍遍地重复，一次次地演练，不仅背离了新课程的理念，也会将学生引入题海的陷阱.因此高三复习进入冲刺阶段后，教师设计合理的复习计划并把有效的复习时间集中用于主干知识的复习，确保复习效率，提高复习效益. 高考大纲明确指出支撑数学体系的主干知识共分为以下六大重点板块--------函数与导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、统计与概率.下面以解析几何为例，谈谈高考冲刺阶段进行主干知识复习的策略和方法. 试题研究，抓住主干知识的核心考点 分析福建省历年的高考试卷，能更清晰具体地看到在对解析几何考查的方式上每年有较高的相似度.以下是福建省新课改以来对解析几何的考查统计. 年份 文/理 题序 分值 知识点 总分值 09年 理 13 4 直线与抛物线相交 17 19 13 圆与椭圆的方程，直线与椭圆关系 文 4 5 双曲线的性质 19 9 5 线性规划 22 14 椭圆方程，直线与椭圆关系 10年 理 7 5 双曲线方程与函数向量综合 23 8 5 线性规划 17 13 椭圆方程；直线与椭圆关系 文 11 5 (同理科7) 21 13 4 双曲线的性质 19 12 抛物线方程；直线与抛物线关系 11年 理 7 5 椭圆与双曲线的定义性质 23 8 5 线性规划与向量 17 13 圆的方程；直线与圆；直线与抛物线 文 11 5 （同理科7） 17 18 12 直线与抛物线；直线与圆 12年 理 8 5 双曲线与抛物线性质 23 9 5 线性规划 19 13 椭圆方程；直线与椭圆 文 5 5 双曲线性质 29 7 5 直线与圆 10 5 线性规划 21 14 抛物线方程；直线与抛物线 13年 理 3 5 双曲线性质 22 14 4 直线与椭圆；椭圆的性质 18 13 抛物线方程；直线与抛物线 文 4 5 双曲线性质 26 6 5 线性规划 15 4 椭圆的性质 20 12 直线与圆；抛物线与圆 14年 理 6 8 直线与圆 32 9 8 圆与椭圆关系 11 4 线性规划 19 13 双曲线方程与性质；直线与双曲线 文 6 5 直线方程 28 11 5 直线与圆 12 4 轨迹方程 21 14 抛物线定义与方程；直线与抛物线、圆 从上表可以看出，一是近年加强了对解析几何的考查；二是客观题主要考查圆锥曲线的方程和性质，体现了“考查学生对基础知识的掌握程度是数学高考的重要目标之一”，三是主观题体现了“高考考查突出重点，不追求知识点的百分比和覆盖面”，比如文科几乎每年都以抛物线作为考查的主体，结合考查圆的相关知识点.因此在二轮及冲刺复习中，认真研究每个主干知识在历年高考中的考查方式对确定复习计划是具有指导意义的. 2.紧扣考纲，精选精讲例习题 认真阅读考试大纲，梳理主干知识的考点，提炼主干知识的知识结构，解析几何的主干知识点概括有： 序号 主干知识点 ① 直线斜率与直线方程 ② 直线位置关系 ③ 圆的方程及直线与圆的位置关系 ④ 圆锥曲线的定义、几何图形和标准方程及简单性质 ⑤ 直线与圆锥曲线的位置关系；能解决圆锥曲线的简单应用问题 ⑥ 理解数形结合思想 再结合近年高考试题，不难发现每年必考以上主干知识，因此精选例习题就成为二轮冲刺复习的关键所在. 首先应依据《考试大纲》和《考试说明》编制短小精悍的课前热身练习一份，难度中下，注重综合性和考点覆盖面，注重概念理解和易错点辨析，作答时间为课前10分钟，比如： 1. 已知双曲线－＝1的右焦点与抛物线y2＝12x的焦点重合，则该双曲线的焦点到其渐近线的距离等于 (　　) A. B．4 C．3 D．5 2.设a∈R，则“a＝1”是“直线l1：ax＋2y＝0与直线l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必