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一、教材分析： 二、学情分析： 三、教学目标与重点、难点： 四、新课程理念的贯彻： 五、设计特色与教学方法的运用： 六、说学法： 八、课堂教学效果： * 创编武术组合动作，是一种开放式 的教材，它没有固定动作的规格，没有 纲性统一的要求，为学生提供了一个自 我选择、自我体验、自我探究的广阔学 习空间。 一、教材分析： 我所任教的班级班风活跃，班级 凝聚力、荣誉感强，大部分学生认知 能力、自锻能力、自控能力比较强， 有一部分学生有较好的武术学习基础。 二、学情分析： 1、认识目标 2、技能目标 3、情感目标 教学重点：动作路线清晰、连贯有力。 教学难点：动作有精、气、神。 三、教学目标与重点、难点： 本课坚持“以人为本、健康第一” 的指导思想, 确保每位学生从“身、心、 社”等方面得到主动、全面健康的发展， 充分体现体育课程的育人价值。 四、新课程理念的贯彻： （一）改革课堂结构 （二）创设故事情境 （三）开放型教学 （四）口诀教学法 （五）游戏比赛教学法 （六）教学评价多元性 （七）媒体应用 五、设计特色与教学方法的运用： 小组合作，共同探究； 开展竞赛，展示互评。 六、说学法： 0 5 10 15 20 25 30 35 40 160 150 140 130 120 110 100 90 80 运 动 负 荷 练习密度：４５%，平均心率１２５ １３５次／分左右，最高心率１６０次／分左右。 八、课堂教学效果：
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