深化课改,构建教学新常态.doc

深化课改,构建教学新常态 提升标杆,实现高考新跨越 ——肥西中学2014—2015学年第二学期工作计划 一、指导思想： 抬高标杆 勇于担当 改革创新 跨越赶超 二、工作目标： 肥西领跑 合肥一流 全省（国）知名 措施要求： 依法治校 以德立校 科研兴校 质量强校 四、具体工作 ㈠、毕业班工作 抓好常规教学复习的同时，重点做好考试的组织安排，突出加强学生的心理疏导与激励教育。 1、做好考试工作安排。本学期的考试主要安排24科次周考，5次模考，模考后及时进行成绩分析。 2、做好学生的激励教育与心理疏导工作。正月初八召开高三学生励志暨高考百日誓师大会，对全体高三学生进行激励教育，增强信心。开学第一周召开高三部分尖子生及其家长座谈会，帮助尖子生树立远大理想，勤奋学习，争取在合肥市取得好名次。第二周召开临界生座谈会，激励临界生鼓足干劲，拼搏赶超，努力跨界上层次。第四周召开高考百日誓师大会（正月初八已开过），对学生进行激励教育，增强信心。第十二周召开高三学生广播大会，加强心理疏导和信心教育。 3、加强班主任工作。根据工作需要适时召开班主任工作会议及时解决在学生教育和复习备考上存在的问题。班主任利用班会等有效时间不断对学生进行宣传教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。利用主题班会和黑板报加强理想、前途教育，培养竞争意识拼搏精神。班主任要时刻关注学生情绪，积极予以心理疏导。 4、加强备课组长工作。开展集体备课，加强对“教学大纲”“考试说明”的研讨，加强对新课程卷、新高考方案的研讨，全面了解复习中知识点的重点、难点，保证复习工作的正确方向，加强对学生学习方法、解题技巧的探讨、指导、训练，及时指导学生在复习中补缺补漏，及时克服薄弱环节，及时解决在学生教育和复习备考上存在的问题。 5、做好家校联系工作，发挥家长作用。班主任和授课教师要以开展“万名教师进万家”家访活动为契机对那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。 6、开展专题讲座工作。合肥二模考试后，高考前将开展学科专题讲座加强培优补缺，提高考试应试技能。 7、文科班增加晚读时间。文科学生记忆内容多，就更得多用时间来记忆，本学期文科班安排晚读时间（晚自习前半小时）加强政史地基础知识记忆。 8、组织状元团队。以卓越班、实验班老师，特别是班主任为领队，成立文理科状元团队，从心理、学法、应试技巧等方面进行个性化辅导，确保肥西县文理科状元继续花落我校。 9、加强导师制落实工作。在总结高三第一学期导师制工作经验基础上，继续实施导师制。依据合肥一模考试成绩，各班级再重新确定临界生。导师遵循赏识鼓励、狠抓习惯、心理疏导、耐心等待的原则细心地教育引导临界生，关注细节，注重因材施教，真正走进学生心灵。 ㈡、德育工作 以“立德树人”为根本，以“理想教育”为核心，多渠道多形式加强学生思想道德建设，进一步创新德育工作方式和方法，进一步加强学生行为习惯养成教育，探索德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的针对性、科学性、实效性。 1. 开展校园文化艺术节系列活动，促进校园文化建设 三月初拟定《校园文化建设实施方案》，全面启动校园文化建设：①开展各种类型的征文比赛、演讲比赛和师生书画比赛；②组织参加合肥市第六届中小学学校文化艺术节活动；③举办高一合唱比赛；④开展合肥市中学小学生创意大赛活动；⑤组织开展“尚跑”、“语艺”、“原上草”等学生社团活动；⑥继续开展“我的中国梦”主题教育社会实践活动、中华经典诵读教育活动和 “校园道德讲堂”建设活动；⑦利用清明节、端午节、五一劳动节等重要纪念日和节庆日，组织开展 “我们的节日”庆祝活动。 力求创新活动形式，丰富学生课余生活，发现特长，培养能力，引领发展，提升学生的文化品位、厚重学生的人生底蕴、丰腴学生的精神世界、培养学生高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观和积极向上的人生态度。 2.开展“节约型”校园创建活动，培养青少年节约意识。 建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才、提高学生综合素质、履行学校社会责任的需要。要通过节约型校园的创建活动，倡导有利于环境的学习、生活和消费方式，培养学生节约意识，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然的和谐发展。 3.加强德育骨干队伍的建设。健全培养和培训机制，通过班主任培训、举办德育大讲堂等方式，加强德育干部队伍的培养，引领班主任向专业化方向发展，夯实班主任工作基础，提高德育骨干队伍水平促进德育骨干队伍专业化、梯队化发展。 4.加强志愿服务，树立良好教育形象。志愿者服务队要制定年度工作计划，深化志愿行动。发挥学生的骨干力量，通过结对帮扶、“执手之爱”、交通文明行动计划等方式广