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书法教学大纲 默认分类 2010-01-21 18:22:04 阅读41 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? 《书法》教学大纲 ? 课程名称：书法?????????????? ?????英文名称：Chinese Brush Calligraphy 课程代码：??????????????????????? 课程类别：限定选修课 学分学时数：4学分，60学时（理论讲授50学时） 适用专业：汉语言文学、文秘教育？？？？？？？？？ 修（制）订人：陈广林 ?????????????修（制）定时期：2007年1月20日 审核人：????????????????????????? 审核时间： 审定人：?????????????? ???????????审定时间： ? ? 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 本课程是师范院校汉语言、文秘教育专业的限定选修课，主要任务是为了对学生进行传统文化的教育和熏陶，提高学生对书法的鉴赏和审美能力，尤其是毛笔书写技能，为进行大中专学校、职校语文教学奠定良好的职业基础。 （二）课程目的 通过本课程的讲授和学习，使学生对书法的基本理论、基本特点有一定的了解，并较为熟悉、流畅地书写中国汉字，提升艺术素养和人文境界。 ? 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1章? 书法概论（理论讲授3学时） 了解书法的含义、历史、特征和性质等。 讲授内容： 1．书法的定义 2．书法的历史 3．书法的特征和性质 重点：书法的定义、书法的特征和性质。 难点：书法的特征和性质。 ? 第2章? 赵体楷书（理论讲授2学时） 了解赵体楷书的基本特征。 1．赵孟兆页简介 2．赵体的特征 重点：赵体的特征。 难点：赵体的特征。 ? 第3章? 笔法（理论讲授20学时） 了解赵体楷书笔法的基本特征，掌握点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折等八种基本笔画的书写技巧，培养细致的观察、模仿、创造能力，锻炼毅力和耐性。这章是这门课程的重点。 1．点的写法 2．横的写法 3．竖的写法 4．撇的写法 5．捺的写法 6．钩的写法 7．挑的写法 8．折的写法 重点：点、竖、捺、折的写法。 难点：竖、捺的写法，尤其是悬针竖、反捺的写法。 ? 第4章? 结构法（理论讲授18学时） 了解汉字和书法结构的特点，掌握赵体的结体规律。 1．独体字：纵向、横向、三角形、菱形、斜体等 2．合体字 左右结构 左中右结构 上下结构 上中下结构 包围结构 重点：左右结构、上下结构、包围结构。 难点：左中右结构、上中下结构。 ? 第5章? 章法（理论讲授4学时） 讲解、分析书法章法的各种规律。 1．疏密得当 2．重心平稳 3．笔势连贯 重点：疏密得当、重心平稳。 难点：笔势连贯。 ? 第6章? 书法作品欣赏（理论讲授3学时） 欣赏部分书法家的作品（课件），提高审美水平和鉴赏能力。 1．古代书法家作品 2．现代书法家作品 3．当代书法家作品 重点：欣赏作品的共性和个性。 难点：作品的气韵和神采。 ? 三、各教学环节的基本要求 （一）课堂讲授 1．教学方法 采用传统的课堂讲授为主、辅之以其他类型的启发式教学法，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。在讲授教材主体基本知识的基础上，引导和鼓励学生结合艺术学、美学等相关学科知识进行学习，适当增加课堂讨论、练习等教学环节。 2．教学手段 在教学中采用传统板书（含毛笔板书）的教学方式，多媒体课件包括演示型课件（以演示文字、图片、影音等对象为主）、动画型课件（动态展示教学内容）等。 3．教学辅助资料 网络或影音辅助课件。 （二）作业、答疑和质疑 1．课外作业：除了课堂练习之外，每次课后都布置课外作业题。 2．答疑和质疑：随时随地为同学们答疑。 （三）考核方式 本课程作为限定选修课程，建议采用考查与平时作业结合等方式进行考核。 ? 四、与其它课程的联系和分工 本课程需要一定的古汉语、古文学、美术鉴赏知识，所以尽量做到在课堂教学上贯穿这些知识，同时建议开课至少一个学年。 ? 五、建议教材及教学参考书。 （一）建议教材 中学生字帖（赵体）.上海：上海书画出版社，1995 （二）教学参考书 何青.近现代百家书法赏析.成都：四川大学出版社.1996. 陈振濂.书法美学.西安：陕西人民美术出版社.2000. 许洪流.技与道.杭州：浙江人民美术出版社.2000. 刘宗超.中国书法现代史.杭州：中国美术学院出版社.2001.