自动化专业人才培养方案.doc

自动化专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养学生成为具有健全人格、德智体美全面发展，专业基础理论知识宽厚扎实，具有工程实践与创新意识，能从事自动化领域的研究、技术开发和管理的适应广东经济建设和社会发展需求的高级工程技术人才和管理人才。 二、培养要求及特色 　本专业学生主要学习电工电子技术、控制理论、过程控制、计算机控制、网络控制、电机拖动和可编程控制器等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工业控制工程实践基本训练，具有熟练运用工业自动化电子产品数字控制技术的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； 3.较好地掌握计算机控制及信息处理,PLC控制及传感器检测技术等方面的知识，具有较强的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势； 4.通过对生产过程自动化中的工业过程控制系统、等方面的学习，培养学生具有对上述系统的分析、设计和技术开发能力。 修业年限： 4年 授予学位：工学学士学位 四、主干学科 控制科学与工程 五、核心课程 电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、高级语言程序设计、单片机与嵌入式系统、电机拖动与运动控制、传感器及检测技术、计算机控制系统、虚拟仪器技术及应用、电气控制技术与可编程控制器等。 六、学时与学分 学时学分结构表 课程类别 学时 学分 理论 实验 比例（%） 理论 实验 比例（%） 通识课程平台 必 修 344 169 23.9 26 7 18.8 选 修 224 10.4 14 8.0 学科基础课程平台 必 修 528 96 29.1 33 5 21.6 选 修 104 8 5.2 6.5 0.5 4.0 专业课程平台 必 修 329 95 19.8 20.5 6 15.1 选 修 208 40 11.6 13 2.5 8.8 小 计 1737 408 100 110 21 76.3 实践教学平台 课 内（学分/周数） 40/40 课 外（学分/周数） 2 最低毕业学时 2145 最低毕业学分 176 注：比例（%）为必修学时/学分占最低毕业学时/学分比例，选修学时/学分占最低毕业学时/学分比例 七、教学进程计划表 表一：通识必修课程（公共必修课） 课程名称 学时 学分 学时类型 开课学期 备注 理论 实验 一 二 三 四 五 六 七 八 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 45 3.0 42 3 ▲ 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 32 2.0 28 4 ▲ 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 47 3.0 44 3 ▲ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and Socialism Theory With Chinese Characteristics 63 4.0 60 3 ▲ 形势与政策 Situation and Policy 2.0 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 大学英语Ⅰ College English 1 42 3.0 42 ▲ 大学英语 Ⅱ College English 2 48 3.0 48 ▲ 大学英语 Ⅲ（分类英语） College English 3 48 3.0 48 ▲ 体育Ⅰ Physical Education Ⅰ 28 1.0 28 ▲ 体育Ⅱ Physical Education Ⅱ 32 1.0 32 ▲ 体育 Ⅲ Physical Education Ⅲ 32 1.0 32 ▲ 体育 Ⅳ Physical Education Ⅳ 32 1.0 32 ▲ 体质监测 Physique Examination 1 ▲ ▲ ▲ ▲ 大学信息技术基础 Foundations of U