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虹口区第三中心幼儿园 2013年度社会责任报告 2013年12月 目录 一、公开陈述 3 二、单位概况 3 （一）规模与性质 3 （二）所属类别 4 三、主要参数 4 （一）报告篇幅 4 （二）报告时效与覆盖范围 4 （三）报告数据与编制依据 4 （四）报告审验及限制性说明 4 四、报告内容 4 （一）员工教育 4 （二）权益保护 6 （三）安全保护 10 （四）服务与管理 10 （五）社会沟通 13 （六）学法与执法 13 （七）守法诚信 14 （八）社会诚信形象 14 （九）救灾与慈善捐助 15 （十）志愿服务 15 （十一）低碳节能 16 （十二）环保形象 16 一、公开陈述 上海市虹口区第三中心幼儿园是上海市示范性幼儿园、上海市课程教材改革研究基地。2013年，我园将一如既往地贯彻实施国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要任务，把为每个学生的终身发展奠基作为我园发展的最高目标，进一步完善与培养目标相一致的课程体系，培养完整而有个性的现代幼儿，培养师德高尚、爱岗敬业、专业基础扎实、善于创造性工作的教师队伍。我园将立足本园，辐射区、市，为幼教事业发展，为上海国际化大都市的建设发展承担自己的责任，贡献一份力量。 园长：黄丽萍 二、单位概况 （一）规模与性质 虹口区第三中心幼儿园创建于1946年，是上海市示范性幼儿园、上海市课程教材改革研究基地。半个多世纪以来，在四川北路、山阴路地区文化的熏陶下，在几代幼教工作者的努力探索中，在众多优秀儿童及其家庭的积极参与中，逐渐形成了适应社会发展需要和幼儿发展规律的办园思想和文化，以及在其支持下的园本课程和特色。 四川北路、山阴路地区 幼儿园对员工加强师德建设，形成健康师风，开展公平、公正、包容、责任、诚信等价值观教育和专业技能培养，提高教职员工的综合素质，引导教职工形成正确的人生观、价值观，主动承担教师的社会职责。 幼儿园努力为全体教职员工创设安全、健康、和谐的工作环境和心理氛围，提出“爱岗敬业、快乐学习、健康生活、共享进步”的班组精神，通过工作发展以及意义的体验，增强每个员工的幸福感、归宿感和成就感，激发教职员工创造性劳动的精神动力。 1、开展师德宣传教育 我们将师德的宣传教育列入幼儿园历年的园务计划、教师业务培训计划，形成常规性工作，每学期由园长主持与师德教育有关的活动，如“做一名有魅力的班主任”、“学习指南，提高师德水平”、“关注游戏，建立科学的儿童观”等，将道德规范和职业精神的培养作为队伍建设的重点。在“十二五”教师校本培训师德与素养课程中，我们安排了“我眼中的孩子”、“做一名倾听的教师”、“以阅读助推终身学习”等活动，引导教师不断提高综合素养，提高师德水平。 2、开展专项评估 我们将师德能力与水平列入教师的个人规划与评估考核中。我们要求每一位教师根据自己的基础提出个人学习与工作规划，设计安排自学、实践观摩、结伴研讨、公开展示、结对带教等活动，努力提升自主学习与发展的意识，树立教书育人、以身立教、爱岗敬业，严谨治学的职业观；我们设立了师德的专项评估，将师德列入教师日常工作的考核中，列入学校骨干教师、园级先进的评选条件，作为教师评优晋级的重要依据，形成常规机制。 3、“社团化”提高队伍素质 根据我园教师不同的发展状况和需求，我们逐渐组成了骨干教师、青年教师、组长、党员及各专业研修组室，利用专题研讨、结伴互助、沙龙、协会等多种方式为各个层面的教师提供同伴互动交流的平台，帮助她们分享专业经验、工作感受，交流自己不同阶段的发展目标与职业理想，教师们的校园归属感增强了，自发自觉的研讨和交流也更多了。“社团化”的组织与管理激发了每一位教师自主规划、自主发展的积极性，为全面提高队伍的素养打下了基础。 4、读书活动引领，建设学习型团队 我园芬芳书友会倡导“以读书作为我们的生活方式”，并提出“丰富知识，交流思想，完善自我”的读书活动目标。 持续开展好书推荐活动，书友会向教职员工推荐总工会、市教委推荐的好书，发动教工自行推荐身边的好书。在书友会的推动下，我园教工积极参加读书活动，读书的内容更为广泛，读书质量不断提高。 创新交流思想的形式。在原来读书讲座、专题征文的基础上，2013年提出“阅读网上书、畅想中国梦”，以更多教工参与的网上阅读活动。结合教师们的工作、生活的实践， 撰写了“互动博客”在网上互动交流，姚艳斐、潘莉丽、唐冬梅3位老师分别被班组推荐交流网上学习体会。通过博文，开展思想的交流与碰撞，把读书与完善自我相结合，不断体现了学、思、行结合的学风。 （二）权益保护 1、依法聘用员工 我园教职员工招聘工作严格按照虹口区教育局、人事局规定与要求，以及本园招聘计划，坚持公开、公正、