浅析动画片对大班幼儿交往能力的影响.pdfVIP

学鬟2015年第2期 幼教园地 浅析动画片对大班幼儿交往能力的影响 石金锁 (绥化学院教育学院 152061) 摘要：动画片在幼儿的成长过程中有着非 信心．能学习和吸收更多的知识和技能 幼儿 形式．刺激幼儿的交往兴趣与欲望 教师和家 常重要的地位 幼儿作为动画片的特殊受众群 通过观看动耐片．会模仿其中人物说话方式 长要根据幼儿发展的实际情况．选择能够提高 体 ．其交往能力往往会受到动画片的影响 本 和内容 家长和教师可以适当为幼儿播放优 其交往能力的动画片 根据幼儿的性格特点 文先分析动画片对幼儿交往能力的积极影响 秀的动画片．利用其优美的画面和动听的声 有针对地选择播放动画片 优秀的动画片不 和消极影响．进而提出了促进大班幼儿交往能 音．使幼儿完全沉浸其中．增强幼儿语言的发 仅能使幼儿陶醉其中．还能有助于幼儿交往能 力的对策：选择优秀的动画片．开展积极有效 展与表达能力 力的提高。如 《勇敢的吉米》教育幼儿之间要 的动画片相关活动：il导幼儿正确接触动画 二、动画片对幼儿交往能力的消极影响 互相帮助．互相团结．齐心协力地反击恶势力： 片，发展幼儿的社会交往技能：利用动画片的 (一)动画片可能增强幼儿的攻击性行为 玩《具树》教育幼儿不要太贪婪、自私，好的东 榜样形象来指导幼儿的社会交往等．． 幼儿时期的孩子一般好奇心都比较强． 西要和伙伴们一起分享等 ．教师和家长要帮 关键词 !大班幼儿 动画片 交往能力 并且喜欢幻想．对动画片中的某些情节不能 助幼儿选择优秀的动画片 但现在动画片质 去主动甄别 有些动画片的情节存在暴力性 量良莠不齐．因此．家长要遴选有教育意义的 动画片在当今社会的广泛传播与流行 ． 和攻击性．不适合幼儿观看．但是由于家长的 动画片给幼儿观看．当电视台播放动画片家长 并非是偶然的文化艺术或传播现象．．幼儿作 疏忽可能会让幼儿接触到这样的动画片 幼 不能选择时．就要尽量抽时间陪幼儿一起观 为动画片传播ee的特殊受众群体．因i5智尚 儿会发挥其模仿和想象力．把其中的暴力情 看．并通过情节内容告诉幼儿哪些能做、哪些 未成熟，容易被动接受动画片传播的信息。立 节运用到实际生活当中．常常拿着东西去打 不能做。在 日常生活中．家长可以和幼儿一起 足于动画片传播对于幼儿社会交往能力的增 他人．并且错误地认为要解决矛盾和冲突只 对动画片中的情节进行讲述和回忆．锻炼幼儿 强有积极的影响．应加强动画片传播对幼儿 能依靠武力．这样就会阻碍幼儿交往品质的 的语言和思维能力 的教育引导作用 、 提升。 (二)引导幼儿正确接触动画片．发展幼儿 一 、 动画片对幼儿交往能力的积极影响 f二)长时间看动画片阻碍幼儿的交流机会 的社会交往技能 (一)观看动画片能增强幼儿的交往常识 现在的幼儿大多都是独生子女 ．本身就 在指导幼儿观看动画片的时候．家长或教 动画片在幼儿的成长过程中发挥着非常 缺少与同伴交往的机会 很多家长都寻找机 师切记不要操之过急．要耐心地教导幼儿 ．给 重要的作用 优秀的动画片可以让幼儿学到 会让幼儿多与其他小朋友多交流 但是如果 幼儿自信心 此外 ．最好给幼儿创设良好的看 许多道德行为．如分享 、互相帮助、遵守规则 在家里过多观看动画片．不仅会影响幼儿的 动画片的环境．如果条件允许．可以在房间里 等。幼儿观看动画片的过程也是其思维发展 视力．也让幼儿失去了很多到外面和其他人 摆放一些主要人物的玩偶或者图片．增加幼儿 的过程．幼儿不仅能增强交际能力．还能加深 交往的机会。长此以往．幼儿就会完全沉浸在 观看的愉悦感．使幼儿在无拘无束的环境中享 其对与人交往的渴求性 幼