由一次科学观摩活动引发的思考.pdfVIP

,5,-a2015年第2期 玲幼教园地务 由一次科学观摩活动引发的思考 梁永娟 (甘肃省静宁县第一幼儿园 743400) 摘要：一个偶然的机会。我观摩了黎老师 的兴趣，降低教育的效果 所以．真正的幼儿 注重对幼儿的赞赏．因为 “好孩子是夸出来 组织的大班科学活动 《蜗牛的眼睛》。首先抛 科学教育不是教给幼儿科学的知识与结论 ． 的”。但如何夸孩子呢?很多教师只是很随意地 出问题：蜗牛有没有眼睛?组织幼儿用放大镜 而是让幼儿充分参与、体验科学知识的探究 用 “你真棒”等笼统的惯用语 ．但这位教师则 等工具观察后各抒己见 然后根据观点的不 过程。 不同：“勤于动手的孩子才是好孩子 爱‘想 同将幼儿分为两组．各组为 自己的观点寻找 思考二：科学活动中。教师要转变角色。 问题的孩子我最喜欢 相‘信 自己看到的才 证据 接着组织幼儿阐述自己的观点及证据． 这次教学观摩活动结束后 ．黎老师在评 是真的”……在本次教学活动中．教师不断用 并鼓励