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部门、条线目标管理表 第 周 本 周 工 作 总 结 主要工作完成情况、存在问题及补救措施 推 门 课 姓名 课 题 时 间 课 堂 教 学 情 况 校园巡视概况 教师 谈心 下周工作安排 含听课 日 期 主 要 工 作 备 注 需提交行政会议讨论的问题 填表日期： 填表人： 校本督导安排 2009.5.21 时　间 内　　容 地　　点 负责人 9：00－9：10 分　工 晨晖楼三楼会议室（1） 杨凤敏 9：25－10：05 听　课 第一组：五（4） 费敏伟　朱和银 第二组：一（6） 王洪良　刘　冰 第三组：五（1） 周舒怀　夏江萍 第四组：四（3） 顾瑞华　吴惠军 第五组：三（4） 胡艳华　杨凤敏 10：15－10：35 1．查备课，查作业。 2．问卷调查，学生座谈。 第一组：冬旭楼二楼会议室 费敏伟　朱和银 第二组：晨晖楼三楼会议室（1） 王洪良　刘　冰 第三组：晨晖楼三楼报告厅 周舒怀　夏江萍 第四组：晨晖楼二楼英语俱乐部 顾瑞华　吴惠军 第五组：晨晖楼二楼美术室 胡艳华　杨凤敏 10：40－10：50 向相关老师反馈督导情况。 第一组：冬旭楼二楼会议室 费敏伟　朱和银 第二组：晨晖楼三楼会议室（1） 王洪良　刘　冰 第三组：晨晖楼三楼报告厅 周舒怀　夏江萍 第四组：晨晖楼二楼英语俱乐部 顾瑞华　吴惠军 第五组：晨晖楼二楼美术室 胡艳华　杨凤敏 11：00－11：50 1．大组反馈。 2．专题介绍。 晨晖楼三楼会议室（1） 费敏伟等 模拟专项督导安排 时　间 内容 地点 9：25－10：05 根据分工听课 有关教室 10：15－10：30 查备课，查作业 问卷调查，学生座谈 （可根据班级特点确定座谈内容；座谈内容不与问卷调查中的内容重复） 语文：冬旭楼二楼会议室 数学：晨晖楼五楼阶梯教室 英语：晨晖楼三楼报告厅 思品：晨晖楼二楼英语俱乐部 美术：晨晖楼二楼美术室 10：35－10：45 向相关老师反馈督导情况 同上 10：50－11：40 大组反馈 晨晖楼五楼阶梯教室 注： 1．模拟活动共两次。具体听课安排由杨教导负责。 2．专项督导主题：高效能课堂教学。周主任提供有关高效能课堂教学方面的资料。各小组成员认真学习这方面资料，并继续搜集具有学科特点的高效能课堂教学方面的一些理论。 3．负责督导情况口头反馈的老师要做到理论与实践相结合，围绕主题，讲深讲透其中几个方面。反馈时间控制在5－8分钟之间。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009.5.11 2010——2011学年度第一学期 术科组专项督导报告 本学期，根据学校统一部署，对音体美和科学等学科的教师进行了专项督导，其中音乐听课12节，体育听课10节，美术听课10节，科学听课2节，同时还随机抽查了备课情况和作业批改情况，并随机抽选10名学生进行问卷调查。在34节课中，有32节被评定为优课，优课率达94%，在17人中，16人的备课被定为优秀，达94%。由于事先没有通知，各位教师均是在常态被督导，以上数据显得真实可信。本着实事求是，引导今后更好地展开教学的原则，现将具体情况反馈如下： 一、主要成绩和特点： 1.音乐组6位老师都能充分做好课前准备，根据学生年龄特点采用相应的方法创设情境，调动学生的学习热情。其中蔡洪君老师教学面向全体学生，学生专心听讲踊跃发言。殷芳华老师能与学生亲切交流，不断示范，引导学生比较异同来突破重点难点。汪逸棣老师注重学生良好演唱习惯的培养，对学生竖笛指法指导细致。王静娴老师善于调动学生情绪，引导学生积极展开联想，使学生在浓厚的热情中学习。谈鸣老师能针对低年级学生特点，展开丰富多彩的教学活动，使学生始终在浓厚的学习热情之中。薛冰老师在课堂上注重示范引领，注重方法指导，训练的形式多样。 2.体育组的5位老师能认真备课，提前到操场上，教学中以身作则，做好示范动作。其中袁军老师教学思路清晰，重点突出，课堂纪律好。刘芬老师根据低年级学生特点，寓教于乐，把教学内容融于游戏之中，充分调动了学生的学习积极性。徐萍老师能关注教学中的安全因素，教学层次清楚，收放自如。吴义红老师教学结构合理，教学方法有效，教学效果较好。邓华军老师在备课中能注意学生的原有水平，课前充分做