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附件： 教学课例研究作业模板 《阳光》 教材分析 《阳光》是人教版语文第一册第8课，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文有五个自然段，只有第二段是3句话，最后一个自然段“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”点明文章的主题。本文虽然是篇小短文，但是，结构严谨，用词生动、形象，含义深刻。单从字面上理解对于一年级的孩子来说，也许会有一定的难度。第一自然段中的“田野”、“高山”、“小河”与第二自然段的“田里的禾苗”、“山上的小树”、“河面”一一对照。开头第一句“阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。”又与“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”遥相呼应。这样有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳，没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵、博爱和无私。课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。 学情分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解和课前的谈话、调查而做出的。 小学低年级学生的学习心理上表现出好奇、好动、好模仿。课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣。 学生对于识字兴趣很高，学生能够凭借已经掌握的识字方法自主识字，但学生记得快，忘得也快，需要创设情境来巩固、应用生字。 学生已经具有一定的阅读能力，特别是