青岛十五中2015—2015学年度第一学期.docVIP

青岛十五中2014—2015学年度第一学期 工 作 计 划 本学期学校工作以建设“人文教育特色学校”为目标，以选课制、走班制、学分制、导师制、学长制等管理形式为抓手，凸显人文特色，促进教师学生共同提高，加快改革步伐，使学校特色发展及现代化学校建设工作更上层楼。 一、凝神聚力、凸显人文，推进课程改革工作 1.全面深化课程整合。提升教师素养，整合国家课程教材，编写校本化学校课程教材，在数学、物理、化学等学科实施分层次选课走班教学，构建人文教育背景下全新的课堂教学内容和模式。各教研组要深入研究，充分发掘各学科价值和素养，规划各学科三年的整体教学。实施过程中要进行及时总结、反思，学期中学校将召开专门的研讨会，选取有成效的教研组进行交流。 2.完善人文教育学校课程体系。围绕人文教育的“人文、科学、艺术”三个素养，基础类、涵养类、探究类、实践类等四类课程，深入进行人文教育学校的课程体系建设。本学期学校将借助高校和其他社会教育资源，在基础型、涵养型课程方面加大工作力度，每周一下午高一级部、每周二下午高二级部全面开设学校课程。 3.逐步推进教育信息化工作。认真学习教育信息化的相关理论，深刻理解实施教育信息化的必然性和重要性。充分运用暑期培训成果，在教学实践中逐步推进“翻转课堂”、“微课程”等新的教学组织形式，开展相关“研讨课”、“展示课”活动，将信息技术与学科教学深度融合，用技术改变教学，让学生成