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高中化学 第一册 第一章 卤素 一、教法建议 【抛砖引玉】 本章内容主要是Cl2、HCl的制法、性质、用途，用电子转移的观点认识氧化—还原反应和过量问题计算。它是系统地学习和研究化合物知识的开端。 学习本章知识，应采用以下方法： 1．对比法：即对性质相似的问题通过对比找差异、总结规律。如氯化氢气体与盐酸的性质学习。 2．联想法：对于具体问题，采用由此及彼，开展相关联想，以达到概念深化。 3．归纳法：对一个知识点内容，可通过归纳使之系统化、条理化。如氯水的性质。 4．网络法：学习元素化合物知识，涉及许多反应，可采用网络图进行串联、记忆。 【指点迷津】 本章是最典型的非金属元素。要求掌握氯气、氯化氢的性质、用途和制法；了解卤素性质随着核电荷数的递增和原子半径增大而呈现性质递变的规律性；从电子转移观点理解氧化、还原、氧化剂、还原剂等概念，熟练判断氧化—还原反应；掌握鉴别Cl－、Br－、I－的实验方法和技能。其重点是：氯气的性质和制法；氧化还原反应；过量计算；卤素单质性质的递变。其中较难学的是氧化—还原反应。不过，学习卤素性质、制法和用途，只要全面掌握了氯气的知识，理解了卤素性质的递变规律，就很容易了。同时要注意应用原子结构的知识去学习卤素性质的递变性。要注意体会各概念的内涵，掌握规律，提高认识。只要掌握了良好的学习方法，学起来并不困难。 二、学海导航 本章是初、高中两部分知识衔接的一章,同时也是第一次系统地学习非金属元素.为了便于大家学习,这里就本章所学的知识进行了概括和总结,即氯及其化合物的性质、氧化还原反应以及卤族元素在性质上的递变规律. 卤素单质及氯化物间的关系 Cl2 +Na 2NaCl 白色烟,加水得无色溶液 Cl2 +Cu CuCl2 棕黄色烟,加水得绿色溶液 Cl2+Fe 2FeCl3 紫黄色烟，加水得棕黄色溶 Cl2+P 2CL2+2Ca(OH)2 CaCl2+Ca(Cl0)2+2H20（合成漂白粉） Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3 +2HCl0 2HCl+O2 (漂白粉露置于空气中失效) 卤素单质及化合物的特性 (1) F原子半径小,获电子能力强,是最强的非金属单质,无正价、无含氧酸. (2) F2与H2反应剧烈,低温暗处发生爆炸. (3) F2可以与稀有气体中的Xe、Kr等作用生成相应的氟化物、XeFe2、XeF4、XeF6、Kr 等. （4）HF的分子量小于HCl，但沸点较HC高,这里HF分子间形成氢键缘故. (5) 酸性HlHBrHClHF（弱酸） 稳定性HFHClHBrHl,其生成由易 难为HFHClHBrHI (6）AgCl（白）AgBr(浅黄)、Agl(黄)，但AgF为无色晶体，前几者都不溶于水，也不溶于HCl 和HNO3,但AgF能溶于水得无色溶液。 (7) F2、HF气体与氢氟酸均能腐蚀玻璃，不能用玻璃容器盛装. SiO2+2F2 SiF4 + O2 SiO2+4HF SiF4 +2H2O (8) F2能分解水放出O2，故F2不能从其他卤素化合物的水溶液中将其他的卤素单质置换出来. (9) 氯气、液氯均无漂白性.氯水中因为存在HClO分子，该分子见光分解，放出氧化性极强的新生态O2，能使许多有色有机物褪色，即漂白. (10) HclO4是最强的酸，其酸酐Cl2O2,不能用Cl2与O2直接制备，酸性HClO4HClO3HClO2HClO,氧化性HClOHClO2HClO3HClO4,稳定性HClO4HClO3HClO2HClO. (11) Br2在常温下为液态，并且是唯一的一种液态非金属单质. (12) 液态Br2有剧毒，易挥发，故要用蜡严密封闭保存在磨口玻璃瓶中，还可加少许水作保护剂以抑制Br2挥发. (13) 溴蒸气与NO2气体同是红棕色气体，均能使湿润的K2淀粉试纸变蓝，因此不能用KI淀粉试纸鉴别，可用水或AgNO3溶液或CCl4鉴别. (14) 碘水能使淀粉变蓝，I2晶体易升华，是固体单质中唯一双原子分子. 卤素单质在不同溶剂中的颜色（见表1-1） 表1-1 卤素单质在不同溶剂中的颜色 常温下 水中 苯中 CCl4中 汽油 C2H5OH(酒精) F2 浅黄绿色 强烈反应 反 应 反 应 反 应 反 应 Cl2 黄绿色 黄绿色 黄绿色 黄绿色 黄绿色 黄绿色 Br2 深棕红色 黄 橙 橙 橙红 橙 橙红 橙 橙红 橙 橙红 I2 紫黑色 深黄