八年级数学平均数教案.docVIP

20.1.1平均数（3） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．加深对加权平均数的理解。 2．会根据频数分布表求加权平均数，解决一些实际问题。 3．会用计算器求加权平均数的值。 （二）过程与方法 培养学生的观察能力、计算能力。 （三）情感、态度与价值观 1．培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。 　　2．渗透数学来源于实践，反过来又作用于实践的观点。 二、重点难点 重点：根据频数分布表求加权平均数。 难点：根据频数分布表求加权平均数。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学方法 合作、交流、探讨。 五、教学过程 (一)复习导入 采用教材原有的引入问题，设计的几个问题如下： （1）请同学读P140的探究问题，依据统计表可以读出哪些信息？ （2）这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （3）第二组数据的频数5指什么呢？ （4）如果每组数据在本组中分布较为均匀，比组数据的平均值和组中值有什么关系？ 设计意图： （1）主要是想引出根据频数分布表求加权平均数近似值的计算方法。 （2）加深了对“权”意义的理解:当利用组中值近似取代一组数据中的平均值时，频数恰好反映这组数据的轻重程度，即权。 这个探究栏目也可以帮助学生去回忆、复习七年级下的关于频数分布表的一些内容，比如组、组中值及频数在表中的具体意义。 (二)新课教授 例1．（用幻灯出示）从某校参加毕业考试的