探究活动中构建生物学基本概念的初步研究.pdfVIP

第 卷第 期 中学生物学 ! # 1-(2! 3-2# !##$ 年 %’’() *+,--( .-(-/0 !##$ 文件编号! ! ##4 5 6$78 !##$ # 5 ## $ 5 #! !#$%’()*+,-./012 ! 吴 遐 湖北省武汉市经济技术开发区第一中学 !##$% 摘 要 新课改要求教师组织学生进行探究性学习 探究性学习有多种形式和手段 课堂教学中教师 # $ 如何通过探究性学习使学生在探究中构建生物学基本概念# 使传统教学方式与新课改精神的有机结 合#从而更好地达到课堂教学的预期目标#这是广大高中生物教师应当研究的新课题$ 本文试图通过 % $ 细胞膜的结构 一课的教学来尝试在课堂上通过一定的探究使学生构建细胞膜基本概念 关键词 教学探究活动 生物学概念 生物教学 中图分类号 98442 : 文献标识码 . 问题的提出 的这些新知识 新解释 新假设 新概念 才是真正属 ! ! % % 面对新课程改革的挑战#生物教师首先要更新教 于学生的认知结构的有效力的活知识#这种构建是不 # # $ 育观点 建立新型教学模式 以适应学生的学习和发 可能由其他人代替的 $ # # 展 探究性学习通过探究满足学生求知欲 培养学生 学生的主要学习活动时间在课堂 学生接受新知 科学思维能力 锻炼学生解决问题的能力 合作与交 识 完成学习任务也主要在课堂 因此教师应充分利 # % % # 流能力 培养学生的科学精神与态度 使学生初步获 用课堂教学这块传授知识的主阵地 适当 适时进行 # # # % 得科学研究的方法$ 探究性学习#使学生通过课堂教学掌握生物学基础知 # # % # 探究性学习的方法和手段多种多样 有理论上的 识 达到课程标准所规定的知识 能力要求 并为他们 % # # 探究 课堂上的探究 也有实验室或课外的实验探究