汽车教学设备.docVIP

简介 汽车教学设备是指在汽车教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，相应的汽车实训设备。通过教学设计，合理选择和运用教学设备，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。汽车教学设备一般包含的发动机系统实训台、底盘系统实训台、全车电器系统实训台、生物系统示教板、实物解刨模型总成、汽车配件拆装总成、汽车维修检测设备、透明教学模型系统、汽车拆装实训系列、汽车技能鉴定考核装置、汽车整车电气检测实训装置等等。汽车教学设备包含了，机械结构部分，电气部分，机械传动部分等等，范围比较广。可以牢固掌握常用汽车各总成、主要零部件作用、分类、结构和工作原理；掌握各总成、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进汽车的新结构和工作原理。 设备作用 汽车教学设备主要是以教学和实验为目的。利用汽车教学仪器设备，进行汽车实训教学，通过实训台的学习，学生能熟练掌握例如汽车发动机或其他部位的拆装；汽车故障的诊断、检测、排故。利用实验台可以直观了解汽车系统的组成，各零部件的外形和安装位置，培养学生对汽车的认识，满足汽车结构、工作原理、故障设置及诊断的实训教学需要，使实验教学与操作训练有机的结合，加强学生的实践动手能力。 一：提高知识讲授效率 单位时间的有效知识传授量，是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体通过板书、挂图和幻灯，通过口语进行讲授，这种方式由于表达较为抽象，需要留给学生较长时间进行消化理解，因而效率相对较低。而汽车教学设备却具有集图文、实物等多种表现形式于一体的功能，表达更加直接和形象，学生当场就可以理解掌握。因此，在课堂讲授中，要充分汽车教学设备的这种功能，通过将文字教材制作成实际物体，把一些抽象的理论具体形象地表现出来；将一些文字性描述用相应的图示予以显示；把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现；把一些工作流程通过实际操作进行演示等办法，使学生对所讲授的内容，易于理解，便于掌握，从而在单位时间内学到尽可能多的知识。 二：增强互动研讨结果 学生对教师所讲授知识的理解程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将汽车教学设备闲置一边，仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小，反馈的效率低。汽车教学设备却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一问题的不同理解通过汽车教学设备反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结果进行分析论证，使其自觉形成某种观点，达成普遍共识，从而在潜移默化中理解和掌握知识。对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用汽车教学设备操作运转、拆装进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。 三：提高情况诱导质量 仅仅学到了知识，理解了知识是不够的，还需要让学生能够运用知识。为了达到这个目的，在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学，一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强，套路固定，无法有针对性引导学生运用所学知识进行思维和处置，因而质量不高。而汽车教学设备则具有现实、真实情景等特点。因此，在进行情况诱导时，应充分发挥这一优长。通过将有关知识设置成一些情况，布置成一些场景，让学生根据自己的理解，形成判断，进行操作，并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来，引导学生在具体的操作中去运用所学知识，从而提高他们对知识的应用能力。 注意事项 一、 根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用汽车教学设备。 二、 掌握各种汽车教学设备的参数、性能和使用方法，熟悉各种汽车教学设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学教程，并协助任课教师自制教学教程。 三、 建立汽车教学设备的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到汽车教学设备来往分明，账物相符，及时增添补全。 四、 各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。 五、 要认真学习有关汽车教学教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进汽车教学的教育的方法，提高汽车教学教育的质量。 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，