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多媒体教学课件的制作与运用 凯里二中　庞建军 【摘要】多媒体课件平台选择及PowerPoint课件平台的基本操作，让初涉课件制作的广大中小学教师掌握与课件制作相关的常识，如：搜集整理多媒体课件所需素材的方法及技巧，课件制作中存在的一些误区。 【关键词】多媒体课件???素材的整理和编辑? 误区?? 课件的共享性 从2002年接触多媒体课件制作到现在，因能熟练掌握和运用多媒体课件的原因在教学事业上我可以说是获益匪浅，先后在2002年获得凯里市优质课一等奖，黔东南州优质课二等奖，2008年获贵州省教育厅全省中小学远程教育优秀课件一等奖。因为制作课件的原因我与许许多多工作在第一线的中小学教师广泛接触，看着他们羡慕的眼光我心里感慨：其实多媒体课件的制作并不难。希望这篇文章能给不会制作多媒体课件的中小学教师、特别是农村广大中小学教师一些切实的帮助。 多媒体课件制作平台的选择： PowerPoint、AuthorWare、方正奥思、课件大师、广州凯迪、Dirctor与Flash等都是多媒体课件制作常用的平台。我们在选择多媒体课件制作平台时一定要遵循经济高效、简单易用、兼容通用等原则，这里我建议广大初学课件制作的中小学教师们选择易学易用，开发时间少效率高的PowerPoint平台。 二、了解PowerPoint的一些基本功能和操作： 掌握PowerPoint一些基本操作十分重要，如：PowerPoint的启动与退出演示文稿建立编辑格式化幻灯片中插入图表、艺术字、外部声音文、视频文件和在幻灯片中插入外部演示文稿中的幻灯片演示文稿的放映专门捕捉屏幕音影的工具软件Camtasia Studio①通过扫描仪扫描②通过数码相机及带照相功能的手机拍照（2）从光碟上截取：现在许多播放视频的软件都自带截图功能，如：超级解霸、暴风影音等，这些功能很容易掌握的。（3）利用网络搜集：网络上海量的图片为我们制作课件提供了丰富的图片素材，利用百度图片搜索引擎找到相关的图片，右键轻点然后在弹出的菜单里选择另存为就能轻松获取。网上还有一些动态的图像素材，如：gif、flash等，在平时上网时只要留心收集。 5、 掌握有关音视频及图片格式的编辑和转化的方法： 由于软件功能的局限，PowerPoint不支持某些音视频及图片格式，这些格式的音视频插入时会发生错误或者插入后播放时无音乐和无影像，我想这是困扰许多教师的一个大问题。解决的方法如下：利用格式转化工具进行转化，这里我推荐大家使用格式工厂（FormatFactory）这一免费软件来自由转化适合PowerPoint的音视频及图片格式。 四、了解初学课件制作时容易走入的一些误区，争取少走弯路。 多媒体制作的最高境界应该是“返璞归真、简单实用”，初学者往往反其道而行之，一昧追求所谓的特效，如：（1）滥用声音及音乐素材，破坏整个教学的氛围。如凡有文字和新幻灯片出现就使用声音特效，大量使用过于尖利刺耳声音，即既惊扰学生，又分散注意力。建议：课件只是辅助，教学的主导仍是教师，制作课件时，应尽量减少并避免使用尖利刺耳的音频。文学欣赏课件可以使用一些与课堂内容匹配的优美轻音乐但也不能过长过多，防止喧宾夺主出现负面效应。（2）应用模板和色彩时花里胡哨，文字和背景达配不合理。这样做不但整体上缺少美感而且让学生观看吃力。建议：多媒体课件制作过程中为避免课件过于单调，采用一两种简明符合课堂实际的模版即可。文字和背景对比要强烈，要突出文字。　（3）片面追求动画方式和切换方式的多样化。这些技巧性的东西多了，反面会分散学生的注意力，将更多的时间和精力用于欣赏课件而不是学习知识。建议：制作课件时，重点应放在课件内容本身上，让学生高效大容量领会教学内容才是我们课件制作者的追求。（4）不会给PowerPoint课件打包，导致换了台电脑或地方就错误百出。课件制作完成后，往往不是在同一台计算机上放映，如果仅仅将制作好的课件复制到另一台计算机上，而该机又未安装PowerPoint应用程序，或者课件中使用的链接文件和TrueType字体在该机上并不存在，则无法保证课件的正常播放。建议：给PowerPoint课件打包，在菜单栏上点文件——点打包成CD——点选项——勾上嵌入的TrueType字体——点确定——点复制到文件夹——几分钟后，自动打包成功。把打包成功的文件拿到任何一台机子，就算是没装有PowerPoint的电脑里一样能正常运行。 五、建立自己的多媒体素材库 ???????俗话说：书到用时方恨少。我平时就十分留意对各种制作多媒体课件的素材和软件进行收集和整理并在此基础上建立属于自己的资料库和软件库。因而无论是自己做课件还是帮助别人做课件都能驾轻就熟，什么问题总能利用我所熟习的软件和资源迎刃而解。 总之，一个具有现代意识和教学改革意识的教师，制作出更多图文并茂、