2013学年第一学期105班班主任工作计划.doc

2013学年第一学期105班班主任工作计划 班级现状 105班共有学生36人，其中男生19人，女生17人。通过幼小衔接的三个半天和开学第一周的共同生活，觉得我们班的绝大部分孩子都很活泼阳光，自我意识较强，对生活的秩序和规矩没有概念。通过对部分孩子的家访，了解到家长们都很重视孩子的教育，都很愿意配合支持老师的工作，但是，因为家长这个岗位都是没有培训就上岗，所以一个个都是无证驾驶，在家庭教育的路上横冲直撞，甚至违规了也不知道。还有家庭阅读氛围淡薄，家庭儿童读物稀少且不理想。在这样的情况下，好多孩子的习惯养成和心智状态令人心忧。不过，好在孩子还刚上一年级，还来得及补救。 过去的一周和三个半天，跟别的几个班比，感觉我们105班的静气少了些，我们班的秩序形成会晚一些。不过，我不焦虑。我相信，和每一个孩子的相遇都是缘分。我相信，只要播下种子用心耕耘，每一个孩子都会在岁月里开出花来。我相信，一切都是最好的安排。 班级目标 本学期是这群孩子小学的第一个学期，我希望通过一个学期的筑造，让我们的班级初步具有“秩序性”，有“书卷气”，有“花草香”，有“幸福感”。 秩序性：建立秩序是一年级的首要任务。通过一个学期的常抓不懈，希望各方面的常规能够“训练有素”。 书卷气：教室里建立足够长的班级书柜，书柜里有足够丰富的书籍让学生触手可及，学生随时都能找到适合他们年龄、适合他们阅读心情的书。日复一日，教室里有形的书卷气慢慢沉淀为儿童身上无形的书卷气，“腹有诗书气自华”，书读多了，孩子们的言行会一点一点向着文明优雅靠近。 花草香：儿童是自然之子。教室里的花花草草，不仅养眼，更养心。希望我们的教室里四季有绿色，四季有花开，花草香润泽孩子们的生命。 幸福感：孩子来到学校，教室就是他们的家。努力让每一个孩子每天在教室里自由地呼吸，快乐地嬉戏；让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，对教室充满留恋和不舍。 方法和措施 要实现这样的班级目标，最重要的是努力开发和实践卓越课程，让伟大事物的魅力来征服孩子，让教室成为美好事物的中心。 一年级第一学期计划实践以下课程： 习惯养成课程： （一）出台七条“我们的约定”，并逐条推进。从他律开始培养孩子们的秩序感。 （二）响应学校大队部，开展“争做采三之星”的活动，从“我有我有一张巧嘴巴”“我爱晨读自律强”“我讲卫生身体棒”“我爱科技兴趣浓”“我爱实践守规则”培养孩子的“好行为、好习惯”。 书香课程： （一）晨诵——在吟诵中丰盈。每天“日有所诵”，用诗歌开启黎明。孩子们每天一遍遍的吟诵咀嚼诗歌，他们的心会一点点柔软，他们的生命会一天天丰盈。 （二）阅读绘本——在浪漫中起航。绘本魅力无穷，又功德无量。确保每周一节绘本课，每天一个故事。苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。” 所有的道理都在故事里，都在趣味里。用故事浇灌孩子们心田那一颗颗真、善、美的嫩芽。 旅游课程：真好！这个课程学校里有。大自然是最好的课堂。我喜欢看孩子们在田间、树林、山头攀爬奔跑，很生态，很美好。一颗常常和大自然接触交流的心灵会越来越丰富和纯净。 家长课程： 其实，我认为家庭教育的作用大于学校教育。所以，我们必须取得家长这个强大后盾的配合支持，要先在家长心田播种。 （一）给家长写信。第一学期力争每周一信，把我学习到的家庭教育理念和我摸索领悟到的的家庭教育经验悉数讲给家长听，给他们指明方向，并教给他们操作方法。 （二）给家长上课。利用学校组织家长会的机会，给家长上课，面对面的传授效果会更好。 （三）和家长共读。本学期打算共读的教育书籍是《朗读手册》和《发现母亲》。绘本是《等一会儿，聪聪》和《生气汤》。在班级家长qq群和家长讨论读后心得。认真读完这些书，家长的教育理念会刷新。 （四）去家访谈心。和家长、孩子的交流地点放在他们自己家里，教育就充满了生活气息，很温馨。心与心之间的距离在促膝间拉近。 在课程里，和孩子、家长一起编织美妙的生活，向着明亮那方。 沈冬梅