2013学年第一学期502班班主任工作计划.doc

2013学年第一学期502班班主任工作计划 　 一、班级学生奋斗目标 　　1．形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 　　2．争当学校的“优秀班集体”。 3．发展学生的个性特长，促进身心健康。 二、班级情况分析 五（2）班共有学生32人，男生15人，女生17人，其中棋院借读学生2人。通过六个学期的在校学习，学生的行为习惯已经逐步形成。原来特别好动的学生（9），也已经基本能够控制自己；但一些学生（5、9、14、24、28）在自修时还需要班干部的监督。以前性格内向的学生（7、8、11、16、23、24）通过了四年多的学习生活，也逐渐适应学校生活，变得也乐于和人交流，特别在上课时能做到大声发言。整个班级的学生都热爱班级，愿意为班集体做事，表现出来的班级荣誉感很强。大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心。在校期间，他们能认真听讲，很好地完成老师布置的学习任务。但由于孩子都有自己的主见，他们在回家后的学习上缺乏自制力，有少部分学生在家不服家长的管教，比较调皮，家长反映看电视玩电脑的时间过长，有待于培养良好的学习习惯。除此之外，还有学生作业比较拖拉，还有个别学生性格比较自我，不易听从班干部的监督管理，需要老师正确地导引。 三、班级管理目标 1.继续加强文明礼仪和行为习惯的养成教育。鼓励学生参与制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，特别是课间游戏要文明，不在走廊上跑、跳，不大声喧哗；待人有礼貌；养成良好的卫生习惯。 2.加强学习习惯的养成教育。重点通过课堂常规的训练，使学生进一步养成良好的学习习惯，端正学习态度，提高学习兴趣，能乐学善思，使班级形成良好的学习风气。 3.加强学生德育建设。充分发挥班队活动等的教育阵地作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。同时让学生团结友爱，乐于合作，善于合作，组建形成一个凝聚力强的积极向上的集体。 4.培养一批班干部成员，组建一支优秀的班干部队伍。使班干部在各方面都能在班级中起到榜样带头作用。同时要健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 5.鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，以大课间活动为手段，以第二课堂为契机，以第三教育空间为补充，将课堂内外有机地结合起来，使学生在活动中受到教育。 四、班级管理重点 班级管理人员的培养仍旧是本学期的一个重点，怎么样让全体学生以“主人翁”的姿态参与到管理中来，让他们自己管理自己，从而形成更好的班级氛围，通过平等的对话如何使普通同学和班干部之间关系更加融洽，班级更加和谐都是这学期要努力培养的方向。因此，将班级管理中的事情进行细化为30项（两名棋院的孩子暂不参与），通过学生自主申报，做到人人有岗。 502班第一学期爱心小岗位自主申领表 岗 位 申领人 语文领读员 章龙迎 英语领读员 张梓聪 板报美化家 陈佳乐 多媒体管理员 谢陈潍 灯具、空调节能专家 陈韬涵 图书管理员 连亦昀 地面卫生管理员 单钶榆 植物角小园丁 楼奕凡 柜子、窗台小管家 白博远 病事假登记员 翁嘉琪 中餐桌长（每桌1名） 1：姚子恩 3：林笑 5：张钰浛 2：万依雯 4：帅亦涵 6：郑郅 餐后自修管理员 李响 午间自修管理员 华碧岑、蒋思容 课前准备提醒员 金晶 路队带领员 周力平 水杯管理员 邵宸磊 垃圾清理专家（3名） 曹成基、金鑫、范哲涵 黑板美容师（3名） 陈子暄、陈俊元、张雨轩 墙壁清理员 何彦成 周一卫生提醒员 王詹瞻 五、常规管理措施 　　1．学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： 　　(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，将班级学生进行小组分配，让学生在某一方面表现好就可以随时为小组加分，为小组争得荣誉。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。每周评出“五二之星”。 　　(2)建立本班的“学习小组”，左右四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 　　2．文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： 　　(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡“能量之星”，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 　　(2)定期对学生进行道德行为的教育。 　　(3)利用“五二之星”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“五二之星”。 　　3．卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真